GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| BİY524 | SİTOGENETİK YAZILIM KURALLARI | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 2 | 6,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
ISCN kurallarına göre temel düzeyde normal ve patolojik karyotip yazımının öğrenilmesi
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Prof.Dr. Halil Erhan EROĞLU
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Temel düzeyde normal ve patolojik karyotip yazabilme, |
| 2 | Temel düzeyde normal ve patolojik karyotip okuyabilme |
| 3 | Temel düzeyde normal ve patolojik karyotip yorumlayabilmeyi öğretmek. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
-
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
-
Dersin İçeriği
Temel düzeyde normal ve patolojik karyotip yazımı, okunması ve yorumlama becerisinin öğrenilmesi
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Normal ve anormal karyotipin tanısı Uluslar arası sitogenetik isimlendirme sistemi (ISCN) | ||
| 2 | ISCN e göre kısaltma ve semboller | ||
| 3 | ISCN ve Kromozomların bantlama kompozisyonları | ||
| 4 | ISCN e göre normal varyant kromozomların yazım kuralları | ||
| 5 | ISCN e göre sayısal kromozom anomalilerinin yazımının genel kuralları | ||
| 6 | ISCN e göre sayısal seks kromozom anomalilerinin yazımı | ||
| 7 | ISCN e göre sayısal otozomal kromozom anomalilerinin yazımı | ||
| 8 | ISCN e göre yapısal kromozom anomalilerinin yazımının genel kuralları | ||
| 9 | ISCN e göre derivatif kromozom tanımı ve yazımının kuralları | ||
| 10 | ISCN e göre translokasyon yazımının kuralları | ||
| 11 | ISCN e göre delesyon ve duplikasyon yazımının kuralları | ||
| 12 | ISCN e göre izokromozom ve marker kromozom yazımının kuralları | ||
| 13 | ISCN e göre inversiyon e ring kromozom yazımının kuralları | ||
| 14 | ISCN e göre kompleks karyotip yazımının kuralları | ||
| 15 | Final Sınavı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Shaffer L G., McGowan-Jordan J, Schmid M. ISCN 2013: An International System for Human Cytogenetic Nomenclature. Karger 2013 Gersen S L, Keagle M B. The Principles of Clinical Cytogenetics. Humana 2005
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Quiz | 3 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
-
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Quiz | 3 | 2 | 6 |
| Gösterme | 14 | 3 | 42 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 14 | 2 | 28 |
| Okuma | 14 | 3 | 42 |
| Quiz için Bireysel Çalışma | 10 | 2 | 20 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 140 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | |
| ÖÇ 1 | 4 | 5 | 3 | 3 | 3 | |||||||||||
| ÖÇ 2 | 4 | 5 | 3 | 3 | 3 | |||||||||||
| ÖÇ 3 | 4 | 5 | 3 | 3 | 3 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek