GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| BYL567 | TOPRAK EKOLOJİSİ | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 2 | 5,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu dersin ana amacı toprak içerisindeki meydana gelen süreçleri ve bu süreçlerde etkili olan canlıların karşılıklı ilişkilerinin anlaşılmasını sağlamaktır. Toprak canlılarının çeşitliliklerinin ve ekosistem fonksiyonlarına olan etkilerinin anlatılmasıdır. Ayrıca laboratuvar ve arazi çalışmalarında uygulanan yöntemlerin öğretilmesidir
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
İlgili Öğretim Üyesi
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Toprak ekolojisi hakkında bilgiye sahip olur |
| 2 | Toprak içerisindeki biyotik abiyotik ilişkileri açıklar |
| 3 | Toprak canlılarının çeşitlililerini ve ekosistem fonksiyonlarına olan katkılarını bilir |
| 4 | Toprak besin ağı ve besin döngüsü ile toprak canlıları arasındaki ilişkiler hakkında bilgiye sahip olur |
| 5 | Karasal ekosistemler hakkında bilgi sahibidir |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
-
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
-
Dersin İçeriği
-
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Toprak ekolojisinin tanımı ve tarihçesi | ||
| 2 | Toprak içerisinde birincil üretim | ||
| 3 | Toprak içerisinde ikincil üretim: mikropların çeşitliliği | ||
| 4 | Toprak içerisinde ikincil üretim: mikropların ekosistem süreçlerine etkileri | ||
| 5 | Toprak içerisinde ikincil üretim: toprak mikrofaunasının çeşitliliği | ||
| 6 | Toprak içerisinde ikincil üretim: toprak mezofaunasının çeşitliliği | ||
| 7 | Toprak içerisinde ikincil üretim: toprak makrofaunasının çeşitliliği | ||
| 8 | Karasal ekosistemlerde ölüörtü ayrışması | ||
| 9 | Besin döngüsü | ||
| 10 | Toprak besin ağı | ||
| 11 | Toprak biyoçeşitliliği ve toprak süreçleri arasındaki ilişkiler | ||
| 12 | Toprak ekolojisinde laboratuvar ve arazi çalışmalarında uygulanan yöntemler | ||
| 13 | Toprak ekolojisinde laboratuvar ve arazi çalışmalarında uygulanan yöntemler | ||
| 14 | Toprak ekolojisinde laboratuvar ve arazi çalışmalarında uygulanan yöntemler | ||
| 15 | Final sınavı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Coleman, D. C., D. A. Crossley, and P. F. Hendrix. 2004. Fundamentals of soil ecology. Academic press, USA. Lavelle, P., and A. V. Spain. 2001. Soil ecology. Kluwer Academic. Killham, K. 1994. Soil ecology. Cambridge University Press. Wall, D. H., R. D. Bardgett, V. Behan-Pelletier, J. E. Herrick, T. H. Jones, K. Ritz, and J. Six. 2012. Soil ecology and ecosystem services. Oxford University Press.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Quiz | 3 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
-
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Gösterme | 14 | 2 | 28 |
| Rapor Hazırlama | 2 | 2 | 4 |
| Rapor Sunma | 2 | 2 | 4 |
| Ödev Problemleri için Bireysel Çalışma | 10 | 2 | 20 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 10 | 4 | 40 |
| Okuma | 13 | 2 | 26 |
| Quiz için Bireysel Çalışma | 8 | 1 | 8 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 132 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | |
| ÖÇ 1 | 3 | 4 | 3 | |||||||||||||
| ÖÇ 2 | 4 | 4 | 3 | 2 | 2 | |||||||||||
| ÖÇ 3 | 5 | 4 | 3 | 4 | 4 | |||||||||||
| ÖÇ 4 | 5 | 4 | 3 | 4 | 2 | 4 | ||||||||||
| ÖÇ 5 | 4 | 4 | 3 | 4 | 2 | 2 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek