GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| BYL562 | İLERİ HÜCRE BİYOLOJİSİ II | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 1 | 5,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Prokaryot ve ökaryotlarda hücreiçi organeller ve fonksiyonları; transport mekanizmaları, hücre farklılaşması, Hücre bölünmesi ve hücre döngüsünün öğretilmesi.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
İlgili Öğretim Üyesi
Öğrenme Çıktıları
| 1 | hücre içi sinyal ileti mekanizmalarına ait bilgileri bilir. |
| 2 | Hücre ve hücre organellerine ait bilgileri bilir. |
| 3 | Hücre Döngüsü ve hücre bölünmesine ait bilgileri pekiştirir. |
| 4 | Nekroz ve apoptosis hakkında bilgi sahibidir. |
| 5 | Hücre iskeleti ve ekstrasellüler matrikse ait mekanizmaları bilir. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
-
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
-
Dersin İçeriği
Prokaryot ve ökaryot canlılarda hücreiçi organeler,Nukleus ve nukleus zarından madde geçişinin düzenlenmesi, Hücre membranı yapı ve fonksiyonları, Sinyal ileti mekanizmaları, Hücre Bölünmesi ve Hücre döngüsü anlatılarak öğretilecektir
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Prokaryotik ve ökaryotik hücre yapısı Makromoleküllerin yapısı | ||
| 2 | Hücre membranı ve transport mekanizmaları | ||
| 3 | Hücre içi membran sistemleri ve organeller | ||
| 4 | Hücre içi membran sistemleri ve organeller | ||
| 5 | Çekirdek yapısı ve görevleri | ||
| 6 | Hücre iskeleti ve ekstrasellüler matriks | ||
| 7 | Hücre bölünmesi | ||
| 8 | Hücre döngüsü ve kontrolü | ||
| 9 | Nekroz ve apoptosis | ||
| 10 | Hücreler arası iletişim | ||
| 11 | Sinyal iletimi | ||
| 12 | Hücre inceleme yöntemleri | ||
| 13 | Hücre inceleme yöntemleri | ||
| 14 | Genel tekrar | ||
| 15 | Final sınavı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Alberts B., Johanson A., Lewis J., Raff M., Roberts K., Walter P.: Molecular biology of the Cell. Forth Ed. Garland/USA-2002
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Quiz | 3 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
-
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Gösterme | 14 | 3 | 42 |
| Ödev Problemleri için Bireysel Çalışma | 10 | 2 | 20 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 14 | 2 | 28 |
| Okuma | 10 | 2 | 20 |
| Quiz için Bireysel Çalışma | 10 | 2 | 20 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 132 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 3 | ||||||||||||||
| ÖÇ 2 | 5 | 4 | 4 | |||||||||||||
| ÖÇ 3 | 5 | 4 | 4 | |||||||||||||
| ÖÇ 4 | 5 | 4 | 4 | |||||||||||||
| ÖÇ 5 | 5 | 4 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek