GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| BYL512 | BİTKİ SİTOGENETİĞİ | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 1 | 5,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu dersin amacı öğrencilere bitki sitogenetiğindeki mekanizmaları, uygulamaları ve son gelişmeleri öğretmek ve bitki sitogenetiği kavramını anlamalarını sağlamaktır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Prof. Dr. Halil Erhan EROĞLU
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Bitki sitogenetiği kavramını anlayabilir |
| 2 | Bitkilerde hücre bölünmelerini açıklayabilir |
| 3 | Kromozomların morfolojik özelliklerini ifade edebilir |
| 4 | Bitkilerde poliploidinin önemi ve yaygınlığını öğrenebilir |
| 5 | Bitkilerde aneuploidi mekanizmasını öğrenir |
| 6 | Bitkisel materyallerden kromozom elde edebilir |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
-
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
-
Dersin İçeriği
Bitkilerde hücre bölünmeleri; mitoz ve mayoz bölünmeler (crossingover). Kromozom morfolojileri (uzunluk, sentromer sayısı, sentromerin yeri gibi), Bitkilerde poliploidi ve aneuploidi. Bitkilerde kromozom elde etme yöntemleri.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Genetik ve Sitogenetik Biliminin Tarihçesi | ||
| 2 | Genetik ve Sitogenetik Terminoloji | ||
| 3 | Sitogenetik Temel İlkeler | ||
| 4 | Hücre Bölünmeleri | ||
| 5 | Bitkilerde Döllenme | ||
| 6 | Bitkilerde Poliploidi ve Önemi | ||
| 7 | Bitkilerde Aneuploidi | ||
| 8 | Bitkilerde Islah Uygulamaları | ||
| 9 | Klasik ve Moleküler Bitki Islahı Tekniklerinin Karşılaştırılması | ||
| 10 | Bitkilerde Kromozom Elde Etme Yöntemleri | ||
| 11 | Bitkilerde Kromozom Elde Etme | ||
| 12 | Bitki Kromozomlarının Karyotip Analizi | ||
| 13 | Sitogenetik Bilimsel Makale Okuma, Anlama ve Yazma | ||
| 14 | Genel Tekrar | ||
| 15 | Final Sınavı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
1. Topaktaş M, Rencüzoğulları E. Sitogenetik (2. Baskı), Nobel Yayın Dağıtım, 2010. 2. Kromozomlar, karyotipleme, CGH ve FISH, KOÜ Tıp Fakültesi, Tıbbi Biyoloji Anabilim Dalı, Dönem I Öğrenci Laboratuvarı / 1 Ders Notları. 3. Klug WS, Cummings MR, Spencer CA. Genetik Kavramlar, Sekizinci Baskıdan Çeviri, Palme Yayıncılık, 2011.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Quiz | 5 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
-
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Gösterme | 15 | 3 | 45 |
| Ödev Problemleri için Bireysel Çalışma | 15 | 3 | 45 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 14 | 14 |
| Okuma | 15 | 2 | 30 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 135 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 3 | ||||||||||||||
| ÖÇ 2 | 5 | 3 | ||||||||||||||
| ÖÇ 3 | 5 | 3 | ||||||||||||||
| ÖÇ 4 | 5 | 3 | 3 | 3 | ||||||||||||
| ÖÇ 5 | 5 | 3 | 3 | 3 | ||||||||||||
| ÖÇ 6 | 5 | 3 | 3 | 3 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek