GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| BİY542 | LİKENLERİN BİYOLOJİSİ | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 2 | 6,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Likenlerin morfoloji, çeşitlilik, ekoloji, fizyoloji, kimyası ve biyolojik indikatör olarak önemi hakkında bilgi vermek.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Doç.Dr. Mustafa KOCAKAYA
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Likenlerin tarihçesini tanımlayabilme |
| 2 | Likenlerin genel sınıflamasını yapabilme |
| 3 | Likenlerin yayılış alanlarını kavrayabilme |
| 4 | Liken metabolitlerinin önemini kavrayabilme |
| 5 | Likenlerin kullanım alanlarını listeleyebilme |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
-
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
-
Dersin İçeriği
Likenlerin özelliklerini, likenlerin genel sınıflaması, likenlerin yayılış alanları, liken metabolitlerinin önemi, likenler ve çevre kirliliği arasında ilişki, liken haritalaması.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Likenolojinin tarihçesi | ||
| 2 | Likenlerin yapısı | ||
| 3 | Likenlerin morfolojileri | ||
| 4 | Liken çeşitliliği | ||
| 5 | Liken ekolojisi | ||
| 6 | Likenlerde beslenme | ||
| 7 | Likenlerin fizyolojik özellikleri | ||
| 8 | Likenler için suyun önemi | ||
| 9 | Liken metabolitlerinin sentezi | ||
| 10 | Liken metabolitlerinin önemi | ||
| 11 | Likenlerin biyoindikatör olarak kullanımı | ||
| 12 | Likenlerin hava kirliliğine duyarlılıkları | ||
| 13 | Likenlerin tıbbi kullanımı | ||
| 14 | Likenlerin ekonomik önemleri | ||
| 15 | Final sınavı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
1. Kershaw K.A. (1985). Physiological Ecology of Lichens (Cambridge Studies in Ecology). Cambridge University Pres. pp. 293. 2. Clauzade, G. and Roux, C. (1985): Likenoj De Okcidenta Europo Ilustrita Determinlibro. - Bulletin de la Société Botanique du Centre-Quest Nouvelle Série - Numéro Spécial: 7, Royan, France. pp.893. 3. Ahmadjian V. (1993). The Lichen Symbiosis. Jonh Wiley & Sons, Inc., USA. pp. 250. 4. Purvis, O.W., B.J. Coppins, D.L. Hawskworth, P.W. James and D.M. Moore. 1994. The Lichen Flora of Great Britain and Ireland. The British Lichen Society Department of Botany, The Natural History Museum, London. pp. 710. 5. Wirth, V. 1995. Die Flechten Baden – Württembergs Teil 1, 2. Eugen Ulmer GmbH & Co., Stuttgart. pp. 1006. Nash III T.H. (1996). 6. Lichen Biology. Cambridge University Pres. pp. 303. 7. Nash III, T.H., Ryan, B.D., Diederich, P., Gries, C. and Bungartz, F. (2004): Lichen Flora of the Greater Sonoran Desert Region. Tepme, Arizona: Lichens Unlimited, Arizona State University, Vol. 1, 2. pp. 532, 742.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Quiz | 5 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
-
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Gösterme | 14 | 3 | 42 |
| Ödev Problemleri için Bireysel Çalışma | 14 | 2 | 28 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 14 | 3 | 42 |
| Okuma | 14 | 3 | 42 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 155 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | |
| ÖÇ 1 | 5 | |||||||||||||||
| ÖÇ 2 | 5 | 3 | ||||||||||||||
| ÖÇ 3 | 5 | 3 | ||||||||||||||
| ÖÇ 4 | 5 | 4 | 5 | 2 | 5 | |||||||||||
| ÖÇ 5 | 5 | 4 | 5 | 2 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek