GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| BİY567 | TOPRAK ZOOLOJİSİ | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 1 | 6,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu dersin amacı; öğrencilerin, toprak faunasının tür kompozisyonuna dayanarak toprağın özelliklerinin belirlenmesi, topraktaki biyolojik olaylar ve onların toprak üzerine etkileri hakkında bilgi kazanmalarını sağlamaktır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
İlgili öğretim üyesi
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Toprak ve toprak hayvanları ile ilişkili bazı öenmli kavramları tanımlar |
| 2 | Turbellaria ve Nematoda'nın toprak oluşumuna katkıları hakkında bilgi sahibi olur. |
| 3 | Oligochaeta ve Hirudinea'nın toprak oluşumuna katkıları hakkında bilgi sahibi olur. |
| 4 | Tardigrada ve Terrestrial Gastropodanın toprak oluşumuna katkıları hakkında bilgi sahibi olur. |
| 5 | Scorpionida, Araneida, Pseudoscorpionida, Opiliones ve Acarina gibi canlıların toprak oluşumuna katkıları hakkında bilgi sahibi olur. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
-
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
-
Dersin İçeriği
Bu derste; hayvan yaşam ortamı olarak toprağın tanımı ve özellikleri, toprak hayvanları ile ilişkili bazı terimlerin açıklaması, toprak ve döküntüde yaşayan omurgasız ve omurgalı hayvanların morfolojisi, biyolojisi ve ekolojisi, toprak zoolojisinde araştırma yöntemleri konuları işlenmektedir.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Toprağın fiziksel ve kimyasal özellikleri | ||
| 2 | Toprağın fiziksel ve kimyasal özellikleri | ||
| 3 | Toprak hayvanları ile ilişkili bazı terimlerin açıklaması | ||
| 4 | Toprak protozoonları | ||
| 5 | Turbellaria, Nematoda | ||
| 6 | Oligochaeta, Hirudinea, Tardigrada, Terrestrial Gastropoda | ||
| 7 | Scorpionida, Araneida, Pseudoscorpionida, Opiliones | ||
| 8 | Acarina | ||
| 9 | Myriapoda, Insecta | ||
| 10 | Toprakta yaşayan omurgalı hayvanlar | ||
| 11 | Toprak hayvanlarının ayıklanmasında kullanılan aygıtlar ve gereçler | ||
| 12 | Populasyon yoğunluğunu belirleme yöntemleri | ||
| 13 | Toprak faunasının biyokütlesinin ölçülmesi, biyosönotik indeksler | ||
| 14 | Toprak faunasının biyokütlesinin ölçülmesi, biyosönotik indeksler | ||
| 15 | Final sınavı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Dindal, D. L., 1990, Soil Biology Guide, John Wiley and Sons, New York. Gorny, M., Grüm, L., Methods in Soil Zoology, Elsevier, PWN Ltd.¬, Warszawa.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Quiz | 3 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
-
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Gösterme | 14 | 3 | 42 |
| Rapor Hazırlama | 2 | 2 | 4 |
| Rapor Sunma | 2 | 2 | 4 |
| Ödev Problemleri için Bireysel Çalışma | 10 | 2 | 20 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 14 | 2 | 28 |
| Okuma | 14 | 2 | 28 |
| Quiz için Bireysel Çalışma | 10 | 2 | 20 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 148 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | |
| ÖÇ 1 | 4 | 3 | 3 | 2 | 3 | |||||||||||
| ÖÇ 2 | 4 | 3 | 3 | 2 | 3 | |||||||||||
| ÖÇ 3 | 4 | 3 | 3 | 2 | 3 | |||||||||||
| ÖÇ 4 | 4 | 3 | 3 | 2 | 3 | |||||||||||
| ÖÇ 5 | 4 | 3 | 3 | 2 | 3 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek