GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| BİY565 | AKAROLOJİ | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 2 | 6,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Öğrencilere, akarların sınıflandırılması, morfolojisi, üremeleri, konukçu seçimi, doğal düşmanları ve ekonomik önemleri hakkında bilgi verir.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
İlgili Öğretim Üyesi
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Arachnoidea sınıfının üyelerini bilir. |
| 2 | Akarların sınıflandırmasındaki esasları bilir. |
| 3 | Yararlı ve zararlı akarları bilir. |
| 4 | Arazide akarların nasıl toplanacağını bilir. |
| 5 | Diğer canlılar üzerinde yaşayan akarları bilir. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
-
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
-
Dersin İçeriği
Akarların genel özellikleri. Akarların sınıflandırması. vücut yapılarının incelenmesi. Yararlı ve zararlı akarlar ayırt edilmesi.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Akarların sistematikteki yeri | ||
| 2 | Kütiküla, Vücudun kısımları ve segmentasyonu, gnathosoma, idiosoma | ||
| 3 | Akarlarda bacak ve yapısı, his organları | ||
| 4 | Akarların, Sindirim sistemi, Boşaltım sistemi, Dolaşım sistemi Kas sistemi, yapıları ve çalışma prensibi | ||
| 5 | Akarların, Dolaşım sistemi Kas sistemi, yapıları ve çalışma prensibi | ||
| 6 | Akarlarda solunum sistemi, Sinir sistemi, Üreme sistemi yapıları ve çalışma prensibi | ||
| 7 | Akarların hayat devri, embriyonik ve postembriyonik gelişme dönemleri | ||
| 8 | Akarların davranışları ve yaşama ortamları; çiftleşme, yumurta koyma, üreme beslenme şekilleri | ||
| 9 | Serbest yaşayan formlar (Predatör, Phytophagous, Fungivorous, Caprophagous ve Sapraophagous ve Phoretic akarların yaşama yerleri | ||
| 10 | Ektoparazit akarlar ve Endoparazit akarlar. Bunların yaşama yerleri ve beslenme alışkanlıkları | ||
| 11 | Acariformes takımı içerindeki akar türlerinin özellikleri | ||
| 12 | Opilioacariformes ve Parasitiformes takımları ve sistematiği anlatılmaktadır. | ||
| 13 | Toprakta yaşayan akarların toplanması ve saklanma metotları | ||
| 14 | Toprakta yaşayan akarların toplanması ve saklanma metotları | ||
| 15 | Final |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
1. ECEVİT, O., 1981. Akarolojiye Giriş. Ondokuz Mayıs üniversitesi, Ziraat Fakültesi, Samsun. 2. HUGES, A.M.,1976. The Mites of Stored Food and Houses . Ministry of Agriculture, Fisheries and food. Her Majesty’s Stationary Office, London.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Quiz | 3 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
-
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Quiz | 3 | 2 | 6 |
| Gösterme | 14 | 3 | 42 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 14 | 2 | 28 |
| Okuma | 14 | 3 | 42 |
| Quiz için Bireysel Çalışma | 10 | 2 | 20 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 140 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | |
| ÖÇ 1 | 4 | 2 | 2 | |||||||||||||
| ÖÇ 2 | 4 | 2 | 2 | |||||||||||||
| ÖÇ 3 | 4 | 2 | 2 | |||||||||||||
| ÖÇ 4 | 3 | 3 | 5 | 2 | 2 | |||||||||||
| ÖÇ 5 | 4 | 2 | 2 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek