GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| ILA749 | KRİTİK ANALİTİK DÜŞÜNCE | Seçmeli Ders Grubu | 3 | 6 | 4,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu dersin katılımcıların eleştirel düşünce becerilerini geliştirmek ve olası durumlarda bu becerilerini aktif şekilde uygulamalarına zemin hazırlamaktır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Dr. Öğr. Üyesi Yasin GÖKHAN
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Problemler karşısında kritik ve analitik düşünme becerilerini kullanabilir. |
| 2 | Problemler karşısında yorumlama becerisini geliştirebilir. |
| 3 | Problemler karşısında düşünce yapısını olumlu ve olumsuz yönde değiştirebilir. |
| 4 | Karşılaşılan problemlere yönelik karar verme süreci geliştirebilir. |
| 5 | Karşılaşılan problem çözümleri için alternatif çözüm yolları geliştirebilir. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Dersin önkoşulu yoktur.
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Varsayım, İnanç, Bilgi Geçerlilik, Sağlamlık, Güçlülük ve Zayıflık Düşünce, Eleştirel Düşünce ve Akıl Yürütme Sorunlara Kritik ve Analitik Yaklaşım Kritik ve Analitik Düşüncede Akıl Yürütme Süreçleri Kritik ve Analitik Düşüncede Akıl Yürütme Süreçleri Kritik – Eleştirel Düşünme Becerileri Kritik – Eleştirel Okuma Sorun Çözme Karar Verme Çıkarımlar Yapma Farklı Düşünme Becerileri Safsatalar Muhakeme Yapma
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Varsayım, İnanç, Bilgi | Anlatım, Soru-Yanıt, Beyin Fırtınası | Yok |
| 2 | Geçerlilik, Sağlamlık, Güçlülük ve Zayıflık | Anlatım, Soru-Yanıt, Beyin Fırtınası | Yok |
| 3 | Düşünce, Eleştirel Düşünce ve Akıl Yürütme | Anlatım, Soru-Yanıt, Beyin Fırtınası | Yok |
| 4 | Sorunlara Kritik ve Analitik Yaklaşım | Anlatım, Soru-Yanıt, Beyin Fırtınası | Yok |
| 5 | Kritik ve Analitik Düşüncede Akıl Yürütme Süreçleri | Anlatım, Soru-Yanıt, Beyin Fırtınası | Yok |
| 6 | Kritik ve Analitik Düşüncede Akıl Yürütme Süreçleri | Anlatım, Soru-Yanıt, Beyin Fırtınası | Yok |
| 7 | Kritik – Eleştirel Düşünme Becerileri | Anlatım, Soru-Yanıt, Beyin Fırtınası | Yok |
| 8 | Kritik – Eleştirel Okuma | Anlatım, Soru-Yanıt, Beyin Fırtınası | Yok |
| 9 | Sorun Çözme | Anlatım, Soru-Yanıt, Beyin Fırtınası | Yok |
| 10 | Karar Verme | Anlatım, Soru-Yanıt, Beyin Fırtınası | Yok |
| 11 | Çıkarımlar Yapma | Anlatım, Soru-Yanıt, Beyin Fırtınası | Yok |
| 12 | Farklı Düşünme Becerileri | Anlatım, Soru-Yanıt, Beyin Fırtınası | Yok |
| 13 | Safsatalar | Anlatım, Soru-Yanıt, Beyin Fırtınası | Yok |
| 14 | Muhakeme Yapma | Anlatım, Soru-Yanıt, Beyin Fırtınası | Yok |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Ana Kaynaklar: Richard Paul, Linda Elder, Kritik Düşünce, Nobel Yay., Ankara 2020. Yasin Ramazan, Düşünmenin Alfabesi, Babil Kitap, İstanbul 2020. Vincent Ryan Ruggiero, Eleştirel Düşünme İçin Bir Rehber, Alfa Yay., İstanbul 2019. Yardımcı Kaynaklar: Richard Paul, Linda Elder, Critical Thinking, Second Edition, Pearson FT Press, England 2013. Nigel Warburton, Felsefe Okuma Rehberi, Felsefeye Giriş, Felsefenin Kısa Tarihi, Alfa Yay., İstanbul. Norman Baillargeon, Aklın ve Bilimin Işığında Eleştirel Düşünme Kılavuzu, Dipnot Yay., Ankara 2016. J. M. Bochenski, Felsefece Düşünmenin Yolları, Pharmakon Yay., İstanbul 2019. Gerald M. Nosich, Disiplinlerarası Eleştirel Düşünme Rehberi, Anı Yay., Ankara 2018.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 50 |
| Ev Ödevi | 1 | 50 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Beyin Fırtınası | 14 | 2 | 28 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 2 | 28 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 5 | 5 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 5 | 5 |
| Ev Ödevi | 1 | 4 | 4 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 100 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | |
| ÖÇ 1 | 4 | |||||||||||
| ÖÇ 2 | 4 | |||||||||||
| ÖÇ 3 | 4 | |||||||||||
| ÖÇ 4 | 4 | |||||||||||
| ÖÇ 5 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek