GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| SBF007 | BEDEN EĞİTİMİ II | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 2 | 2,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Sporun temel kavramlarının, bilim olarak tarihsel sürecinin, kapsam alanlarının, meslek alanlarının öğretilmesidir. Sportif hareketleri uygulayabilme adına ısınma ve soğumanın önemlerinin anlatılarak çeşitli spor branşlarında doğru tekniği öğrenme ve uygulayabilmesi yönünde kazanımlar sağlama amacını taşımaktadır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Hemşirelik bölümü öğretim üyeleri ve elemanları
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Beden eğitimi temel kavramlarını açıklayabilme |
| 2 | Spor hakkında temel kavramların öğrenimi ve sportif becerileri geliştirebilme |
| 3 | Beden eğitimi ve spor arasındaki farkları açıklayabilme |
| 4 | Yaşam boyu fiziki gelişim hakkında gelişmeleri takip edebilme |
| 5 | Sporun insan sağlığı üzerindeki önemi kavrayabilme |
| 6 | Çeşitli spor branşları uygulamalarını beceri haline getirebilme |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
yok
Dersin İçeriği
Beden eğitimi ve sporun tarihçesi amaçları, Düzenli yaşam boyu spor uygulamalarının insan sağlığına etkileri, Sporda Isınma ve Soğumanın Önemi, Voleybol ve Basketbol spor branşlarının tanımı, Antrenman Kavramı, Antrenmanın Temel İlkeleri, Beceri Sportif Beceri ve Sporda Performans, Temel Motorik Özelliklerin Planlanması (kuvvet, dayanıklılık, sürat).
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Beden Eğitimi ve Sporun Tarihçesi | ||
| 2 | Beden Eğitimi ve Sporun Amaçları | ||
| 3 | Düzenli Yaşam Boyu Spor Uygulamalarının İnsan Sağlığına Etkileri | ||
| 4 | Antrenman Kavramı – Antrenmanın Temel İlkeleri | ||
| 5 | Beceri – Sportif Beceri ve Sporda Performans | ||
| 6 | Temel Motorik Özelliklerin Planlanması (kuvvet, dayanıklılık, sürat) | ||
| 7 | Sporda Isınma ve Soğumanın Önemi | ||
| 8 | Isınma ve Soğuma Uygulamaları | ||
| 9 | Basketbol tanımı, oyun kuralları | ||
| 10 | Basketbol temel teknikleri, Top Sürme,Atışlar | ||
| 11 | Basketbol temel teknikleri, Basketbolda Turnike | ||
| 12 | Voleybolun tanımı, oyun kuralları | ||
| 13 | Voleybolda Pas Çeşitleri | ||
| 14 | Voleybolda Servis |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
1-Zorba, E., (2006), Yaşam Boyu Spor, Nobel Yayıncılık, Ankara. 2- France R.C(2008). Introduction to Physical Education and Sport Sciences, Delmar Cengage Learning 3- Sevim Y.,(2010) Antrenman Bilgisi , Fil Yayıncılık, Ankara
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Bireysel Çalışma | 2 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Uygulama/Pratik | 2 | 2 | 4 |
| Tartışma | 1 | 1 | 1 |
| Rapor Hazırlama | 2 | 2 | 4 |
| Rapor Sunma | 2 | 2 | 4 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 5 | 2 | 10 |
| Okuma | 14 | 2 | 28 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 52 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | |
| ÖÇ 1 | 4 | 5 | |||||||||||||
| ÖÇ 2 | 3 | 3 | |||||||||||||
| ÖÇ 3 | 3 | 4 | |||||||||||||
| ÖÇ 4 | 4 | 3 | |||||||||||||
| ÖÇ 5 | 5 | ||||||||||||||
| ÖÇ 6 | 5 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek