GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| EEM715 | ANALOG TÜMDEVRE TASARIMI | Seçmeli Ders Grubu | 3 | 6 | 5,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Temel tümdevre yapı bloklarının incelenmesi ve tümdevre tasarımında bilgisayar kullanılmasının öğretilmesi
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
-
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Temel tümdevre yapı bloklarını kullanır |
| 2 | Bilgisayarda mühendislik programı ile tasarımını yapar |
| 3 | Tümdevre tasarımında kullanılan elemanları tanır. |
| 4 | Faz kilitli çevre (PLL) devreleri kullanır ve uygular. |
| 5 | Modülatörler ve tetikleme devreleri tasarlar. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
-
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
-
Dersin İçeriği
Temel tümdevre yapı blokları.Akım aynası, akım kaynakları, voltaj kaynakları ve d.c. seviye kaydırıcı devreler. Dengeli modülatörler, Schmitt devresi, duty-cycle modülatörü ve analog çoğaltıcılar
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Temel tümdevre yapı blokları | ||
| 2 | Temel tümdevre yapı blokları | ||
| 3 | Akım aynası, akım kaynakları, voltaj kaynakları ve DC seviye kaydırıcı devreler | ||
| 4 | Akım aynası, akım kaynakları, voltaj kaynakları ve DC seviye kaydırıcı devreler | ||
| 5 | Tümdevrelerde kazanç ve çıkış katları, aktif yükler | ||
| 6 | Tümdevrelerde kazanç ve çıkış katları, aktif yükler | ||
| 7 | Dengeli modülatörler Schmitt devresi, duty-cycle modülatör-Analog çoğaltıcılar | ||
| 8 | Vize | ||
| 9 | Dengeli modülatörler Schmitt devresi, duty-cycle modülatör ve analog çoğaltıcılar | ||
| 10 | Faz kilitli çevre (PLL) kavramı ve tipik uygulamaları | ||
| 11 | Faz kilitli çevre (PLL) kavramı ve tipik uygulamaları | ||
| 12 | Faz kilitli çevre (PLL) kavramı ve tipik uygulamaları | ||
| 13 | Tümdevre tasarımında bilgisayar kullanımı | ||
| 14 | Tümdevre tasarımında bilgisayar kullanımı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
W. M. C. Sansen, Analog Design Essentials, Springer, The Netherlands, 2006 D. Johns, K. Martin, Analog Integrated Circuit Design, John Wiley & Sons, New York, 1997.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 60 |
| Ev Ödevi | 2 | 40 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
-
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 4 | 56 |
| Okuma | 14 | 1 | 21 |
| Ev Ödevi | 2 | 1 | 2 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 124 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 5 | 5 | 4 | 3 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| ÖÇ 2 | 5 | 5 | 5 | 4 | 3 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| ÖÇ 3 | 5 | 5 | 5 | 4 | 3 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| ÖÇ 4 | 5 | 5 | 5 | 4 | 3 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| ÖÇ 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 3 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek