GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| ADSL-041 | KENT JEOLOJİSİ | Seçmeli Ders Grubu | 4 | 7 | 2,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu ders kapsamında öğrencilere modern nicel yer bilimleri ile kentsel ortamlarda sürdürülebilir kullanım veya yeraltı kaynakları ile ilgili çözümlerin bulunması hakkında bilgi verilecektir.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Doç. Dr. Berna YAVUZ PEHLİVANLI
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Kentsel yeraltı kaynakları ve özellikle kentsel yeraltı suyu kütleleri, çevresel etkilere karşı özellikle hassasiyeti artırmak. |
| 2 | Genellikle, kentsel ortamlarda altyapı geliştirme ve buna bağlı arazi kullanımındaki değişiklikler, yalnızca iyileştirilmiş altyapının kendisinin faydalarını dikkate alır ve planlama büyük ölçüde kısa vadeli ekonomi için pragmatik mühendislik biçimini hedefler. |
| 3 | Özellikle altyapı geliştirme veya yeraltı suyu gibi kentsel yeraltı kaynakları ve jeotermal yeraltı suyunun kullanımı kentler için oldukça önemlidir. |
| 4 | Bu kapsamda, Su Çerçevesi (SÇD) ve Habitat Direktiflerinin (HD) uygulanmasının yanı sıra yeraltı kaynaklarının daha iyi yönetilmesi hedeflenmelidir. |
| 5 | Ele alınan ana hedef grupları arasında profesyonel hidrojeologlar ve jeologlar, inşaat mühendisleri, şehir planlamacıları ve su tedarik mühendisleri, çevre kurumları, üniversiteler ile hidrojeoloji, planlama, su temini ve çevre bilimlerine ilgi duyan öğrenciler yer almaktadır. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Dersi her seviyeden lisans öğrencisi katılım sağlayabilir.
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Günlük yaşantımızda özellikle kentlerde yerbilimlerinin katkısı ve bilinçli kaynak tüketimi ile çevre kirliliği üzerine etkisi değerlendirilecektir.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Kent jeolojisine giriş | ||
| 2 | Kentlerde Altyapı Geliştirme | ||
| 3 | Kentlerde jeolojik Risk Profilleri | ||
| 4 | İklim Değişikliği | ||
| 5 | Kentlerde İklim Değişikliği ve Geri Bildirim Mekanizması | ||
| 6 | Öngörülen İklim Değişikliğinin Yeraltı Suları Üzerindeki Etkileri | ||
| 7 | Yeraltı Suyunun Korunması ve Hidrojeoekoloji | ||
| 8 | Mühendislik Hidrojeolojisi ve Kentsel Altyapı Gelişiminin Etkileri | ||
| 9 | Kentsel Alanlarda Kontamine Alanlar | ||
| 10 | Kentsel Alanlarda Karst | ||
| 11 | Jeotermal Enerji | ||
| 12 | Kentsel Alanlarda Doğal Tehlikeler | ||
| 13 | Kentsel Alanlarda Depremler ve Alüvyal Vadilerdeki Sel Olayları | ||
| 14 | Final Sınavı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
1. Dersi veren öğretim üyesinin ders notları, önerilen kaynak kitaplar ve güncel makale ve yayınlar. 2. Urban Geology, Process-Oriented Concepts for Adaptive and Integrated Resource Management, Peter Huggenberger l Jannis Epting Editors, 2011, 216 p. 3. Urban Watersheds Geology, Contamination, and Sustainable Development, Martin M. Kaufman Daniel T. Rogers Kent S. Murray, 2011, 536 p.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 50 |
| Quiz | 1 | 50 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Quiz | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 5 | 5 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 10 | 10 |
| Quiz için Bireysel Çalışma | 1 | 4 | 4 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 50 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | |
| ÖÇ 1 | 1 | ||||||||||
| ÖÇ 2 | 2 | ||||||||||
| ÖÇ 3 | 1 | ||||||||||
| ÖÇ 4 | 2 | ||||||||||
| ÖÇ 5 | 1 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek