GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| YÖNAB042 | TERAPÖTİK REKREASYON | Seçmeli Ders Grubu | 3 | 5 | 4,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Özel gereksinimli grupların yaşam kalitelerini artırmak, eğlenmek, sağlık fonksiyon yeteneklerini artırmak ve daha bağımsız yaşamalarını sağlamak amacıyla yardımcı tedavi, eğitim ve eğlence-oyun programlarının kullanılmasıdır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
ilgili öğretim üyesi
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Terapi rekreasyonu konusunda bilgi sahibi olabilme |
| 2 | Terapi rekreasyonu alanında çalışacağı hastalık ve sakatlıklar hakkında bilgi sahibi olabilme |
| 3 | Rekreasyon aracılığıyla terapi konusunda bilgi ve tecrübe sahibi olabilme |
| 4 | terapi rekreasyonundaki güncel gelişmeleri takip edebilme |
| 5 | Vücut ve zihin sağlığı konusunda bilgi sahibi olabilme |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
yok
Dersin İçeriği
yok
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Terapi Rekreasyonuna Giriş | Yüz yüze | yok |
| 2 | Terapi Rekreasyonu Temel Özellikleri | yüz yüze | yok |
| 3 | Terapi Rekreasyonuna Amaç-İhtiyaç | yüz yüze | yok |
| 4 | Terapi Rekreasyon Uzmanı ve Kariyer Fırsatları | yüz yüze | yok |
| 5 | Fiziksel, Algılama, Bilişsel, Psikolojik ve Sosyal Durumlar | yüz yüze | yok |
| 6 | Terapi Rekreasyonu Uygulama Süreci | yüz yüze | yok |
| 7 | Terapi Rekreasyonu Ölçme ve Değerlendirme Süreci | yüz yüze | yok |
| 8 | Terapi Rekreasyonun Mesleki Prensipler | yüz yüze | yok |
| 9 | Terapi Rekreasyonu Tarihçesi ve Gelişimi | yüz yüze | yok |
| 10 | Terapi Rekreasyonunun Yararları | yüz yüze | yok |
| 11 | Terapi Rekreasyon Programı Oluşturma Çalışmaları | yüz yüze | yok |
| 12 | Role Play ve Öğrenci Sunumları | yüz yüze | yok |
| 13 | genel tekrar | yüz yüze | yok |
| 14 | final sınavı öncesi genel tekrar çalışması | yüz yüze | yok |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Çakırlar, A. &Yaman, Ç. (2022), Pozitif psikoloji bağlamında terapötik rekreasyon ve iyi oluş ilişkisi: bir literatür taraması, The Online Journal of Recreation and Sports (TOJRAS), 11 (4),47-58. Cakırlar A, Yaman Ç. POZİTİF PSİKOLOJİ BAĞLAMINDA TERAPÖTİK REKREASYON VE İYİ OLUŞ İLİŞKİSİ:BİR LİTERATÜR TARAMASI. TOJRAS. 2022;11(4):47-58.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Yok
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 50 |
| Ev Ödevi | 1 | 50 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 50 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 50 | |
Staj Durumu
yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 8 | 2 | 16 |
| Soru-Yanıt | 5 | 2 | 10 |
| Beyin Fırtınası | 12 | 2 | 24 |
| Bireysel Çalışma | 5 | 2 | 10 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 5 | 2 | 10 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 10 | 2 | 20 |
| Ev Ödevi | 1 | 2 | 2 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 94 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | |
| ÖÇ 1 | 2 | ||||||||||
| ÖÇ 2 | 3 | 2 | 3 | 3 | |||||||
| ÖÇ 3 | 3 | 4 | 1 | ||||||||
| ÖÇ 4 | 4 | ||||||||||
| ÖÇ 5 | 5 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek