GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| YÖNMB031 | TOPLUMSAL CİNSİYET VE SPOR | Seçmeli Ders Grubu | 3 | 6 | 4,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Sporun ikili cinsiyetler açısından, performans alanında ve sosyal alanda temsiliyet farklılıklarının ve mevcut ötekileştirmelerin açıklanması
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Dr. Öğr. Üyesi Sabiha Gizem ENGİN
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Kadın ve sporu toplumsal açıdan irdeleyebilir. |
| 2 | Kadın sporcuların genel özelliklerini bilir. |
| 3 | Kadın ve sporda egzersizin yararlarını bilir. |
| 4 | Sporun içerisindeki toplumsal cinsiyet yansımalarını sorgulayabilir. |
| 5 | Spor ve toplumsal cinsiyet sorunlarına çözüm üretebilir. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
yok
Dersin İçeriği
Kadın Sporcuların Gelişmesinde Sosyo-Kültürel Etkenlerin Önemi: Kadın sporcu tanımı, Cins ve cinsiyet kavramlarının tanımı; KAdın ve erkek sporcuların arasındaki motivasyonel, Entellektüel başarı ve sosyal davranış farklılıklarının incelenmesi; Tarihsel Süreç İçerisinde Kadın Sporcular: Olimpiyatlarda kadın Sporcular; kadınların Spora Yönlendirilmesinde Ailenin Rolü; Toplumsal Açıdan kadın Sporcular ve Engellemeler: Sosyal faktörler, Durumsal ve çevresel faktörler, Kişilik faktörleri; Sosyalizasyon.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | TOPLUMSAL CİNSİYET | Yüzyüze | yok |
| 2 | TÜRKİYE VE DÜNYA'DA KADIN HAKLARI | YÜZ YÜZE | YOK |
| 3 | TÜRKİYE'DE KADIN İSTİHDAMI | YÜZ YÜZE | YOK |
| 4 | SOSYO-EKONOMİK VE KÜLTÜREL YAPIDA KADIN SOSYAL DIŞLANMA | YÜZ YÜZE | YOK |
| 5 | CİNSİYET VE SPOR | YÜZ YÜZE | YOK |
| 6 | KADININ YAPISAL- FİZYOLOJİK ÖZELLİKLERİ KADINLARDA ENERJİ SİSTEMLERİ VE YENİDEN TOPARLANMA | YÜZ YÜZE | YOK |
| 7 | KADINLARDA MOTORİK ÖZELLİKLER KADINLARDA SPOR SAKATLIKLARI KADIN VE ERKEK BEYNİ ARASINDAKİ FARKLAR | YÜZ YÜZE | YOK |
| 8 | KADIN YAŞAMININ EVRELERİ MENSTURASYON VE SPOR HAMİLELİK VE SPOR | YÜZ YÜZE | YOK |
| 9 | KADIN – ŞİŞMANLIK YAŞLILIKTA SPOR | YÜZ YÜZE | YOK |
| 10 | KADINLARIN SPOR YAPMASINI ETKİLEYEN FAKTÖRLER | YÜZ YÜZE | YOK |
| 11 | SPOR MEDYASINDA KADIN | YÜZ YÜZE | YOK |
| 12 | OLİMPİK HAREKET VE KADIN | YÜZ YÜZE | YOK |
| 13 | OLİMPİYATLARDA KADIN | YÜZ YÜZE | YOK |
| 14 | Tokyo 2020 Olimpiyatları ve kadın sporcular | YÜZ YÜZE | YOK |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Yüksel, M. (2014). Cinsiyet ve spor. Tarih Okulu Dergisi, 7(19), 663-684. Canan, K. O. C. A. (2006). BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR ALANINDA TOPLUMSAL CİNSİYET İLİŞKİLERİ. Spor Bilimleri Dergisi, 17(2), 81-99.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Teorik anlatım, uygulamalı çalışmalar, bireysel ve grup egzersizleri, gözlem ve geri bildirim, tartışma ve soru-cevap yöntemleri.
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 70 |
| Tartışma | 1 | 30 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 50 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 50 | |
Staj Durumu
yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Beyin Fırtınası | 14 | 1 | 14 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 7 | 2 | 14 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 7 | 3 | 21 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 93 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | |
| ÖÇ 1 | 1 | 1 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 3 | 2 | 1 |
| ÖÇ 2 | 3 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 3 | 2 | 2 |
| ÖÇ 3 | 1 | 1 | 1 | 1 | 3 | 4 | 1 | 2 | 3 | 1 | 4 |
| ÖÇ 4 | 2 | 1 | 3 | 1 | 1 | 2 | 3 | 2 | 1 | 1 | 1 |
| ÖÇ 5 | 2 | 3 | 3 | 3 | 2 | 1 | 3 | 3 | 2 | 2 | 2 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek