GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| YÖNAB025 | KADIN VE SPOR | Seçmeli Ders Grubu | 4 | 7 | 4,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Sporun ikili cinsiyetler açısından, performans alanında ve sosyal alanda temsiliyet farklılıklarının ve mevcut ötekileştirmelerin açıklanması
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Dr. Öğr. Üyesi Sabiha Gizem ENGİN
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Kadın ve sporu toplumsal açıdan irdeleyebilme, |
| 2 | Kadın sporcuların genel özelliklerini açıklayabilme, |
| 3 | Kadın ve sporda egzersizin yararlarını anlatabilme |
| 4 | Sporun içerisindeki toplumsal cinsiyet yansımalarını sorgulayabilme, |
| 5 | Spor ve toplumsal cinsiyet sorunlarına çözüm üretebilme, |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
yok
Dersin İçeriği
Kadın Sporcuların Gelişmesinde Sosyo-Kültürel Etkenlerin Önemi: Kadın sporcu tanımı, Cins ve cinsiyet kavramlarının tanımı; KAdın ve erkek sporcuların arasındaki motivasyonel, Entellektüel başarı ve sosyal davranış farklılıklarının incelenmesi; Tarihsel Süreç İçerisinde Kadın Sporcular: Olimpiyatlarda kadın Sporcular; kadınların Spora Yönlendirilmesinde Ailenin Rolü; Toplumsal Açıdan kadın Sporcular ve Engellemeler: Sosyal faktörler, Durumsal ve çevresel faktörler, Kişilik faktörleri; Sosyalizasyon.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | TOPLUMSAL CİNSİYET | Anlatım yöntemi /soru-cevap yöntemi / beyin fırtınası | yok |
| 2 | TÜRKİYE VE DÜNYA'DA KADIN HAKLARI | Anlatım yöntemi /soru-cevap yöntemi / beyin fırtınası | YOK |
| 3 | TÜRKİYE'DE KADIN İSTİHDAMI | Anlatım yöntemi /soru-cevap yöntemi / beyin fırtınası | YOK |
| 4 | SOSYO-EKONOMİK VE KÜLTÜREL YAPIDA KADIN SOSYAL DIŞLANMA | Anlatım yöntemi /soru-cevap yöntemi / beyin fırtınası | YOK |
| 5 | CİNSİYET VE SPOR | YÜZ YÜZE | YOK |
| 6 | KADININ YAPISAL- FİZYOLOJİK ÖZELLİKLERİ KADINLARDA ENERJİ SİSTEMLERİ VE YENİDEN TOPARLANMA | Anlatım yöntemi /soru-cevap yöntemi / beyin fırtınası | YOK |
| 7 | KADINLARDA MOTORİK ÖZELLİKLER KADINLARDA SPOR SAKATLIKLARI KADIN VE ERKEK BEYNİ ARASINDAKİ FARKLAR | Anlatım yöntemi /soru-cevap yöntemi / beyin fırtınası | YOK |
| 8 | KADIN YAŞAMININ EVRELERİ MENSTURASYON VE SPOR HAMİLELİK VE SPOR | Anlatım yöntemi /soru-cevap yöntemi / beyin fırtınası | YOK |
| 9 | KADIN – ŞİŞMANLIK YAŞLILIKTA SPOR | Anlatım yöntemi /soru-cevap yöntemi / beyin fırtınası | YOK |
| 10 | KADINLARIN SPOR YAPMASINI ETKİLEYEN FAKTÖRLER | YÜZ YÜZE | YOK |
| 11 | SPOR MEDYASINDA KADIN | Anlatım yöntemi /soru-cevap yöntemi / beyin fırtınası | YOK |
| 12 | OLİMPİK HAREKET VE KADIN | Anlatım yöntemi /soru-cevap yöntemi / beyin fırtınası | YOK |
| 13 | OLİMPİYATLARDA KADIN | Anlatım yöntemi /soru-cevap yöntemi / beyin fırtınası | YOK |
| 14 | Tokyo 2020 Olimpiyatları ve kadın sporcular | Anlatım yöntemi /soru-cevap yöntemi / beyin fırtınası | YOK |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Yüksel, M. (2014). Cinsiyet ve spor. Tarih Okulu Dergisi, 7(19), 663-684. Canan, K. O. C. A. (2006). BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR ALANINDA TOPLUMSAL CİNSİYET İLİŞKİLERİ. Spor Bilimleri Dergisi, 17(2), 81-99.
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 80 |
| Quiz | 1 | 20 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 50 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 50 | |
Staj Durumu
yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Quiz | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Bireysel Çalışma | 13 | 2 | 26 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 10 | 10 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 16 | 16 |
| Quiz için Bireysel Çalışma | 1 | 8 | 8 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 91 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | |
| ÖÇ 1 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 3 | 1 | ||||
| ÖÇ 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 3 | 2 | |||
| ÖÇ 3 | 1 | 2 | 3 | 4 | 1 | 2 | 3 | 4 | |||
| ÖÇ 4 | 3 | 1 | 1 | 2 | 3 | 2 | 1 | 1 | |||
| ÖÇ 5 | 3 | 2 | 2 | 1 | 3 | 3 | 2 | 2 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek