GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| YÖN302 | KARŞILAŞTIRMALI SPOR YÖNETİMİ | Ders | 3 | 6 | 5,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Sporda Farklı Ülkelerin Spor Yönetim Modellerinin İncelenmesi ve Türkiye ile Mukayese Edilmesi.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Dr. Öğr. Üyesi Sabiha Gizem Engin
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Türk spor yönetim modelinin işleyişini bilir. |
| 2 | Spor yönetim modellerini analiz edebilir. |
| 3 | Spor yönetimi açısından uluslararası karşılaştırmalar yapabilir. |
| 4 | AB ülkeleri ve diğer ülkeler arasındaki spor politikaları farklarını bilir |
| 5 | Spor organizasyonu uygulamalarının ülkelere göre farklarını bilir |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
yok
Dersin İçeriği
Ulusal ve Uluslararası Spor Örgütleri, Türk Spor Yönetim Modeli, Diğer Ülkelerin Spor Yönetim Modelleri, Sporda Gelişmiş Ülkelerin Spor Yönetim Modelleri.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | "Karşılaştırmalı yönetim anlayışı hakkında bilgi verilmesi ve sporcu sayıları karşılaştırmaları yapılması. | Anlatım ve sonrasında tartışma yöntemi, soru-cevap tekniği | Konu ve ders içeriğinin incelenip araştırma yapılması |
| 2 | Sistem kavramı ve sistem teorileri | Anlatım ve sonrasında tartışma yöntemi, soru-cevap tekniği | Konu ve ders içeriğinin incelenip araştırma yapılması |
| 3 | Türk spor sistemi | Anlatım ve sonrasında tartışma yöntemi, soru-cevap tekniği | Konu ve ders içeriğinin incelenip araştırma yapılması |
| 4 | Türk spor bütçe sisteminin Küba ve Kore ile karşılaştırılması | Anlatım ve sonrasında tartışma yöntemi, soru-cevap tekniği | Konu ve ders içeriğinin incelenip araştırma yapılması |
| 5 | AB ülkelerinde spor yönetim yapısı I | Anlatım ve sonrasında tartışma yöntemi, soru-cevap tekniği | Konu ve ders içeriğinin incelenip araştırma yapılması |
| 6 | AB ülkelerinde spor yönetim yapısı II | Anlatım ve sonrasında tartışma yöntemi, soru-cevap tekniği | Konu ve ders içeriğinin incelenip araştırma yapılması |
| 7 | ABD spor yönetim yapısı | Anlatım ve sonrasında tartışma yöntemi, soru-cevap tekniği | Konu ve ders içeriğinin incelenip araştırma yapılması |
| 8 | Antrenörün tanımı ve önemi | Anlatım ve sonrasında tartışma yöntemi, soru-cevap tekniği | Konu ve ders içeriğinin incelenip araştırma yapılması |
| 9 | Türkiye'de antrenör eğitim yönetmeliği | Anlatım ve sonrasında tartışma yöntemi, soru-cevap tekniği | Konu ve ders içeriğinin incelenip araştırma yapılması |
| 10 | Çeşitli ülkelerde uygulanan antrenör eğitim sistemleri | Anlatım ve sonrasında tartışma yöntemi, soru-cevap tekniği | Konu ve ders içeriğinin incelenip araştırma yapılması |
| 11 | Türkiye'de spor yöneticilerinin yetiştirilmesi | Anlatım ve sonrasında tartışma yöntemi, soru-cevap tekniği | Konu ve ders içeriğinin incelenip araştırma yapılması |
| 12 | Çeşitli ülkelerde spor yöneticilerinin yetiştirilmesi | Anlatım ve sonrasında tartışma yöntemi, soru-cevap tekniği | Konu ve ders içeriğinin incelenip araştırma yapılması |
| 13 | Türkiye'de ve çeşitli ülkelerde beden eğitimi ve spor öğretmeninin yetiştirilmesi | Anlatım ve sonrasında tartışma yöntemi, soru-cevap tekniği | Konu ve ders içeriğinin incelenip araştırma yapılması |
| 14 | ABD ve AB ülkelerinde spor ve spor elemanları | Anlatım ve sonrasında tartışma yöntemi, soru-cevap tekniği | Konu ve ders içeriğinin incelenip araştırma yapılması |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Fişek, K. 1998; Devlet Politikası ve Toplumsal Yapıyla İlişkileri Açısından Dünya'da Türkiye'de Spor Yönetimi, Bağırgan Yayınevi, Ankara. Sunay, H. 2021; Uluslararası Karşılaştırmalı Spor Yönetim Sistemleri
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Teorik anlatım, uygulamalı çalışmalar, bireysel ve grup egzersizleri, gözlem ve geri bildirim, tartışma ve soru-cevap yöntemleri.
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 70 |
| Beyin Fırtınası | 1 | 30 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 50 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 50 | |
Staj Durumu
yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 3 | 42 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 7 | 2 | 14 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 7 | 2 | 14 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 114 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | ||
| ÖÇ 2 | 4 | 1 | 5 | 2 | 4 | 5 | 4 | 4 | |||
| ÖÇ 3 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 5 | ||||
| ÖÇ 4 | 5 | 4 | 5 | 4 | 1 | 5 | 4 | 4 | |||
| ÖÇ 5 | 4 | 4 | 5 | 5 | 4 | 5 | 4 | 5 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek