GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| UAE073 | YELKEN | Seçmeli Ders Grubu | 4 | 8 | 5,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
"Dersin amacı; öğrencilere, yelken sporuna ilişkin temel teknikleri uygulama becerisi kazandırmaktır. "
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Yelken sporuna ilişkin temel kavramları tanımlar. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
yok
Dersin İçeriği
Dersin içeriği; yelken sporunun tarihi gelişimi ve yelken ile ilgili temel kavramlar, yelken sporu yarış kuralları, yelkende düğümler, yelkende kıyafetlerin önemi ve kullanımı, tekne sınıfları ve kısımları, rüzgârın oluşumu, rüzgârların isimlendirilmesi, rüzgâr şiddetleri, yelkenli teknelerde ilerleme prensibi, tekne donanımları, seyir teknikleri ve dönüş teknikleri konularını kapsamaktadır.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Uygulama | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Yelken sporunun tarihi gelişimi ve yelken ile ilgili temel kavramlar | |||
| 2 | Yelken sporu yarış kuralları | |||
| 3 | Yelkende Düğümler ve Kullanım Alanları, uygulama çalışmaları | |||
| 4 | Yelken sporuna özgü Kıyafetlerin Önemi ve Kullanımı | |||
| 5 | Tekne Sınıfları ve Kısımları ve uygulama çalışmaları | |||
| 6 | Rüzgârın Oluşumu, Rüzgârların İsimlendirilmesi, Rüzgâr Şiddetleri | |||
| 7 | Yelkenli Teknelerde İlerleme Prensibi ve uygulama çalışmaları | |||
| 8 | Tekne Donanımları | |||
| 9 | ARA SINAV | |||
| 10 | Seyir tekniği, Apaz Seyri ve uygulama çalışmaları | |||
| 11 | Seyir tekniği, Orsa Seyri ve uygulama çalışmaları | |||
| 12 | Seyir tekniği, Pupa Seyri ve uygulama çalışmaları | |||
| 13 | Dönüş tekniği, Tramola ve uygulama çalışmaları | |||
| 14 | Dönüş tekniği, Kavança ve uygulama çalışmaları | |||
| 15 | Final sınavına hazırlık | |||
| 16 | FİNAL |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
"Macarthur, E. (2014). Yelkencilik/Görsel Rehberler. İnkılap Kitapevi, Ankara. Blackburn, M. (2015).Sailing Fitness and Training. CreateSpace Independent Publishing Platform, USA. Sleight, S. (2017). The Complete Sailing Manual. CreateSpace Independent Publishing Platform,USA. Türkiye Yelken Federasyonu, http://tyf.org.tr/"
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Quiz | 3 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Bireysel Çalışma | 1 | 1 | 1 |
| Ödev Problemleri için Bireysel Çalışma | 1 | 2 | 2 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 12 | 2 | 24 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 15 | 3 | 45 |
| Ev Ödevi | 1 | 2 | 2 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 118 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | |
| ÖÇ 1 | 4 | 4 | 3 | 4 | 5 | 4 | 2 | 2 | 3 | 2 | 3 | 3 | 4 | 3 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek