GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| SAEBUAE237 | UZMANLIK MASA TENİSİ II | Seçmeli Ders Grubu | 2 | 4 | 6,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Masa tenisinin temel çalışma tekniklerini ve oyun kurallarının ögretimi.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Masa tenisinin kurallarını bilir. |
| 2 | Temel tutuşları ve duruşları yapar. |
| 3 | Forehand ve backhand vuruşlarını yapar. |
| 4 | Kurallara uygun servis atar. |
| 5 | Hücum ve savunma tekniklerini bilir ve uygular. |
| 6 | Tekli ve çiftli oyun sistemlerini bilir ve uygular. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
MASA TENİSİ-I
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
-
Dersin İçeriği
Masa tenisi, öğretimi ve teknikleri, organizasyonu.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Uygulama | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Temel duruş ve tutuşlar. | Temel duruş ve tutuşlar. | ||
| 2 | Temel vuruşlar(fore hand-back hand). | Temel vuruşlar(fore hand-back hand). | ||
| 3 | Temel vuruşlar(fore hand-back hand). | Temel vuruşlar(fore hand-back hand). | ||
| 4 | Temel vuruşlar, Forehand Topspin- Backhand Topspin | Temel vuruşlar, Forehand Topspin- Backhand Topspin | ||
| 5 | Servis. | Servis. | ||
| 6 | Temel vuruşlar, Forehand, Backhand ve Servis Vruşlarının tekrarı. | Temel vuruşlar, Forehand, Backhand ve Servis Vruşlarının tekrarı. | ||
| 7 | Kurallar. | Kurallar. | ||
| 8 | Hücum teknikleri. | Hücum teknikleri. | ||
| 9 | Savunma teknikleri. | Savunma teknikleri. | ||
| 10 | Tekli oyun sistemleri. | Tekli oyun sistemleri. | ||
| 11 | Çiftli oyun teknikleri. | Çiftli oyun teknikleri. | ||
| 12 | Maç. | Maç | ||
| 13 | Maç. | Maç. | ||
| 14 | Konu tekrarı | Konu tekrarı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Hodges, L. (1993). Table Tenis Steps to Success. Human Kinetics, Champaign. Seemiller, D., Holowchak, M. (1997). Winning Table Tenis. Human Kinetics, Champaign.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 60 |
| Quiz | 1 | 40 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 50 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 50 | |
Staj Durumu
-
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Quiz | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 1 | 14 |
| Uygulama Sınavı | 14 | 2 | 28 |
| Gözlem | 14 | 2 | 28 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 3 | 42 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 4 | 5 | 20 |
| Okuma | 1 | 5 | 5 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 141 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | |
| ÖÇ 1 | 4 | 3 | 4 | 3 | 4 | 3 | 3 | 3 | 4 | 4 | 2 |
| ÖÇ 2 | 4 | 3 | 4 | 3 | 4 | 3 | 3 | 3 | 4 | 4 | 2 |
| ÖÇ 3 | 4 | 3 | 4 | 3 | 4 | 3 | 3 | 3 | 4 | 4 | 2 |
| ÖÇ 4 | 4 | 3 | 4 | 3 | 4 | 3 | 3 | 3 | 4 | 4 | 2 |
| ÖÇ 5 | 4 | 3 | 4 | 3 | 4 | 3 | 3 | 3 | 4 | 4 | 2 |
| ÖÇ 6 | 4 | 3 | 4 | 3 | 4 | 3 | 3 | 3 | 3 | 4 | 2 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek