GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| SAEBUAE105 | UZMANLIK BADMİNTON I | Seçmeli Ders Grubu | 2 | 3 | 6,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu dersin sonunda öğrenciler; badminton branşında kullanılan malzeme araç-gereci bilir, temel teknik ve becerileri uygulayabilir.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Badmintonun tarihsel gelişimini açıklayabilir. |
| 2 | Badminton oyun kurallarını öğrenebilir. |
| 3 | Temel raket tutuşlarını ve temel vuruş tekniklerini öğrenip uygulayabilir. |
| 4 | Tekler, çiftler ve karışık çiftler oyunlarının temel teknik ve taktikleri hakkında bilgi edinebilir. |
| 5 | Ulusal ve uluslar arası spor organizasyonların nasıl yapıldığını öğrenebilir. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
-
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
-
Dersin İçeriği
Badminton branşında kullanılan malzeme araç-gereci, temel teknik ve beceriler.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Uygulama | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Tanışma, Badmintonun tanımı, saha ve malzeme bilgisi. | |||
| 2 | Temel raket tutuşları, el-göz koordinasyonu geliştirme. | |||
| 3 | Badmintonda saha bilgisi. | |||
| 4 | Tekler ve Çiftler oyun kural bilgisi. | |||
| 5 | Temel vuruş teknikleri. Forehand (FH), Backhand (BH). | |||
| 6 | Ön korttan yapılan vuruşlar. | |||
| 7 | Orta korttan yapılan vuruşlar. | |||
| 8 | Dip korttan yapılan vuruşlar. | |||
| 9 | Tekler oyunu teknik ve taktikleri. | |||
| 10 | Çiftler oyunu teknik ve taktikleri. | |||
| 11 | Karışık çiftler oyunu teknik ve taktikleri. | |||
| 12 | Müsabaka organizasyonu ve uygulaması. | |||
| 13 | Müsabaka organizasyonu ve uygulaması. | |||
| 14 | Genel tekrar |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Kale. R., Cümşütoğlu. R.,( 1994). Uçan Tüytop Badminton. Ankara. S. Salman., M. Salman., (1994) Badminton Temel Teknikleri ve Öğretimi. Ankara. J. Donwey, (1993). Excilling at Badmintnon. Great Britain. International Badminton Federation, (1996). Physicial Training for Badminton., Denmark.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 60 |
| Quiz | 1 | 40 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
-
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Quiz | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 1 | 14 |
| Uygulama Sınavı | 14 | 2 | 28 |
| Tartışma | 14 | 2 | 28 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 2 | 28 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 4 | 5 | 20 |
| Okuma | 14 | 2 | 28 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 150 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | |
| ÖÇ 1 | 4 | 3 | 4 | 3 | 4 | 3 | 3 | 3 | 4 | 4 | 2 |
| ÖÇ 2 | 4 | 3 | 4 | 3 | 4 | 3 | 3 | 3 | 4 | 4 | 2 |
| ÖÇ 3 | 4 | 3 | 4 | 3 | 4 | 3 | 3 | 3 | 4 | 4 | 2 |
| ÖÇ 4 | 4 | 3 | 4 | 3 | 4 | 3 | 3 | 3 | 4 | 4 | 2 |
| ÖÇ 5 | 4 | 3 | 4 | 3 | 4 | 3 | 3 | 3 | 4 | 4 | 2 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek