GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| ANTTSD025 | SPOR TARİHİ VE TÜRK SPOR TEŞKİLATI | Seçmeli Ders Grubu | 2 | 4 | 3,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Dünyada beden eğitimi ve sporun geçirdiği aşamaların tarihi ve kültürel yönleriyle incelenmesi.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Beden eğitimi ve sporun tarihsel dönemlerinin öğrenilmesi, |
| 2 | Beden eğitimi ve sporun tarihi gelişim ve bu gelişimin etkilerinin öğrenilmesi, |
| 3 | Beden eğitimi ve sporun coğrafi bölgelere göre dağılımının öğrenilmesi, |
| 4 | Beden eğitimi ve sporun kültürel, sosyal, ekonomik, politik, kurumsallaşma ve örgütlenmesini öğrenilmesi, |
| 5 | Tarihi spor organizasyonlarının öğrenilmesi, |
| 6 | Türk spor tarihinin öğrenilmesi. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
-
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
-
Dersin İçeriği
Beden eğitimi ve spor tarihinin anlam ve önemi, dünyada değişik coğrafyalarda beden eğitimi ve sporun tarihsel gelişimi, spor tarihi araştırmaları.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Beden Eğitimi ve Spor Tarihinin Diğer Disiplinlerle İlişkisi. | ||
| 2 | Beden Eğitimi ve Spor Tarihinin Kaynakları. | ||
| 3 | Tarih Öncesi (Prehistorik) Çağlarda Beden Eğitimi ve Sporun Tarihi Temelleri. | ||
| 4 | İlk Çağda Değişik Coğrafyalarda Beden Eğitimi ve Spor. | ||
| 5 | Türklerde Beden Eğitimi ve Spor. | ||
| 6 | Eski Yunan’da Beden Eğitimi ve Spor. | ||
| 7 | Eski Yunan’da Spor Festivalleri. | ||
| 8 | Antik Olimpiyat Oyunları’nın Doğuşu, Uygulanışı ve Sonu. | ||
| 9 | Antik Olimpiyat Oyunları’nın Doğuşu, Uygulanışı ve Sonu. | ||
| 10 | Romalılarda Beden Eğitimi ve Spor Etkinlikleri. | ||
| 11 | Orta Çağ’da ve Yeni Çağ’da Beden Eğitimi ve Spor. | ||
| 12 | Modern Olimpiyat Oyunları ve Baron Pierre De Coubertin. | ||
| 13 | Olimpik Barış Düşüncesinin Etkileri ve Modern Olimpik Hareket. | ||
| 14 | Modern Olimpiyat Oyunları’nda Osmanlı Devleti ve Türkiye Cumhuriyeti. |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Bohus, J., Sportsgeschichte: Gesellschaft und Sport von Mykene bis heute. München; Wien; Zürich: BLV Verlagsgesellschaft,1986, Diem, C., Weltgeschichte des Sports und Leibeserziehung. Stuttgart: Cotta-Verlag, 1960 Gardiner, E.N., Athletics in the Ancient World, Dover Publications, 2002.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 60 |
| Quiz | 1 | 40 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
-
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Quiz | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 1 | 14 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 5 | 2 | 10 |
| Okuma | 10 | 1 | 10 |
| Quiz için Bireysel Çalışma | 9 | 1 | 9 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 75 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | |
| ÖÇ 1 | 2 | 2 | 4 | 3 | 2 | 4 | 3 | 3 | 2 | 4 | 3 |
| ÖÇ 2 | 2 | 2 | 4 | 3 | 2 | 4 | 3 | 3 | 2 | 4 | 3 |
| ÖÇ 3 | 2 | 2 | 4 | 3 | 2 | 4 | 3 | 3 | 2 | 4 | 3 |
| ÖÇ 4 | 2 | 2 | 4 | 3 | 2 | 4 | 3 | 3 | 2 | 4 | 3 |
| ÖÇ 5 | 2 | 2 | 4 | 3 | 2 | 4 | 3 | 3 | 2 | 4 | 3 |
| ÖÇ 6 | 2 | 2 | 4 | 3 | 2 | 4 | 3 | 3 | 2 | 4 | 3 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek