GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| ANTTSD013 | KADIN VE EGZERSİZ | Seçmeli Ders Grubu | 3 | 5 | 3,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Sporun ikili cinsiyetler açısından, performans alanında ve sosyal alanda temsiliyet farklılıklarının ve mevcut ötekileştirmelerin açıklanması.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Kadın ve sporu toplumsal açıdan irdeler. |
| 2 | Kadın sporcuların genel özelliklerini irdeler. |
| 3 | Kadın performans sporcularının kondisyonel özelliklerini irdeler. |
| 4 | Kadın performans sporcularının fiziksel özelliklerini yorumlar. |
| 5 | Kadın ve sporda egzersizin yararlarını irdeler. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
-
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
-
Dersin İçeriği
Kadın sporcuların gelişmesinde sosyo-kültürel etkenlerin önemi: kadın sporcu tanımı, cins ve cinsiyet kavramlarının tanımı; kadın ve erkek sporcuların arasındaki motivasyonel, entellektüel başarı ve sosyal davranış farklılıklarının incelenmesi; tarihsel süreç içerisinde kadın sporcular: olimpiyatlarda kadın sporcular; kadınların spora yönlendirilmesinde ailenin rolü; toplumsal açıdan kadın sporcular ve engellemeler: sosyal faktörler, durumsal ve çevresel faktörler, kişilik faktörleri; sosyalizasyon.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Toplumsal cinsiyet, uluslararası kadın hakları, Türkiye'de kadın hakları. | ||
| 2 | Türkiye'de kadın istihdamı. | ||
| 3 | Sosyo-ekonomik ve kültürel yapıda kadın, sosyal dışlanma. | ||
| 4 | Cinsiyet ve spor. | ||
| 5 | Kadının yapısal-fizyolojik özellikleri, kadınlarda enerji sistemleri ve yeniden toparlanma. | ||
| 6 | Kadınlarda motorik özellikler, kadınlarda spor sakatlıkları, kadın ve erkek beyni arasındaki farklar. | ||
| 7 | Kadın yaşamının evreleri, mensturasyon ve spor, hamilelik ve spor. | ||
| 8 | Kadın yaşamının evreleri, mensturasyon ve spor, hamilelik ve spor. | ||
| 9 | Kadın – şişmanlık yaşlılıkta spor. | ||
| 10 | Kadınların spor yapmasını etkileyen faktörler. | ||
| 11 | Spor medyasında kadın. | ||
| 12 | Olimpik hareket ve kadın. | ||
| 13 | Olimpiyatlarda kadın. | ||
| 14 | Tokyo 2020 Olimpiyatları ve kadın sporcular. |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Yüksel, M. (2014). Cinsiyet ve spor. Tarih Okulu Dergisi, 7(19), 663-684. Koca, C. (2006). Beden eğitimi ve spor alanında toplumsal cinsiyet ilişkileri. Spor Bilimleri Dergisi, 17(2), 81-99.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 60 |
| Quiz | 1 | 40 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
-
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Quiz | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 1 | 14 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 1 | 14 |
| Ödev Problemleri için Bireysel Çalışma | 5 | 2 | 10 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 7 | 2 | 14 |
| Quiz için Bireysel Çalışma | 7 | 2 | 14 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 69 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | |
| ÖÇ 1 | 3 | 3 | 4 | 3 | 3 | 4 | 3 | 3 | 3 | 4 | 3 |
| ÖÇ 2 | 3 | 3 | 4 | 3 | 3 | 4 | 3 | 3 | 3 | 4 | 3 |
| ÖÇ 3 | 3 | 5 | 4 | 3 | 3 | 4 | 3 | 3 | 3 | 4 | 3 |
| ÖÇ 4 | 3 | 5 | 4 | 3 | 3 | 4 | 3 | 3 | 3 | 4 | 3 |
| ÖÇ 5 | 3 | 3 | 4 | 3 | 3 | 4 | 3 | 3 | 3 | 4 | 3 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek