GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| ANTSTS006 | KORFBALL | Seçmeli Ders Grubu | 2 | 4 | 5,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Korfbol branşına ilişkin temel tekniklerin öğretimi ve saha malzeme bilgisinin öğretimi amaçlanır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Korfbol oyun kurallarını bilir. |
| 2 | Korfbol oyun tekniklerini bilir ve uygular. |
| 3 | Korflolda sağa ve sola adımla atış yapar. |
| 4 | Korfbol oyununda bire bir savunmayı açıklar ve uygular. |
| 5 | Takım halinde savunma yapar ve hücum taktiklerini bilir ve uygular. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Korfbolun tarihsel gelişimi, saha ve malzeme bilgisi, korfbol oyun kuralları, pas teknikleri, hücum organizasyonu.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Uygulama | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Korfbolun tarihsel gelişimi, saha ve malzeme bilgisi. | Korfbolun tarihsel gelişimi, saha ve malzeme bilgisi. | ||
| 2 | Korfbol oyun kuralları. | Korfbol oyun kuralları. | ||
| 3 | Pas teknikleri, sabit şut atma. | Pas teknikleri, sabit şut atma. | ||
| 4 | Pas teknikleri, sabit şut atma. | Pas teknikleri, sabit şut atma. | ||
| 5 | Posttan uzaklaşarak şut atma. | Posttan uzaklaşarak şut atma. | ||
| 6 | Postta yaklaşarak şut atma (turnike). | Postta yaklaşarak şut atma (turnike). | ||
| 7 | Savunmada 1 : 1 oyun. | Savunmada 1 : 1 oyun. | ||
| 8 | Korfbolda boşluk kullanımı. | Korfbolda boşluk kullanımı. | ||
| 9 | Hücum organizasyonu 4 : 0 : 0. | Hücum organizasyonu 4 : 0 : 0. | ||
| 10 | Hücum organizasyonu 3 : 0 : 1. | Hücum organizasyonu 3 : 0 : 1. | ||
| 11 | Hücum organizasyonu 2 : 1 : 1. | Hücum organizasyonu 2 : 1 : 1. | ||
| 12 | Hücum Organizasyonu 0 : 4. | Hücum Organizasyonu 0 : 4. | ||
| 13 | Hücum organizasyonu 1 : 3. | Hücum organizasyonu 1 : 3. | ||
| 14 | Hücum organizasyonu 2 : 2. | Hücum organizasyonu 2 : 2. |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Emmerik, R., et. al., Korfball an insight the latest views about coaching an training, Koninklijk Nederland Korfbond. P.O. box 1000, 3980 DA Bunnik The Netherlands.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 60 |
| Quiz | 1 | 40 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Quiz | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 1 | 14 |
| Gösterme | 14 | 2 | 28 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 2 | 28 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 7 | 2 | 14 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 7 | 2 | 14 |
| Okuma | 14 | 1 | 14 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 117 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 3 | 4 | 4 | 4 | 3 | 3 | 3 | 4 | 3 | 3 |
| ÖÇ 2 | 5 | 3 | 4 | 4 | 4 | 3 | 3 | 3 | 4 | 3 | 3 |
| ÖÇ 3 | 5 | 3 | 4 | 4 | 4 | 3 | 3 | 3 | 4 | 3 | 3 |
| ÖÇ 4 | 5 | 3 | 4 | 4 | 4 | 3 | 3 | 3 | 4 | 3 | 3 |
| ÖÇ 5 | 5 | 3 | 4 | 4 | 4 | 3 | 3 | 3 | 4 | 3 | 3 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek