GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| ANTSBS016 | GÖSTERİ CİMNASTİĞİ | Seçmeli Ders Grubu | 3 | 6 | 5,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu dersin sonunda öğrenciler, Cimnastik branşına yönelik antrenörlük becerilerini kazanabilir.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Hareket potansiyelini ve hayal gücünü arttırır. |
| 2 | Cimnastik sporu değişik branşlarına yönelik ileri hareketleri öğrenir. |
| 3 | Cimnastik branşlarındaki temel hareket becerilerinin nasıl öğretebileceğini öğrenir. |
| 4 | Cimnastik branşları için gerekli antrenörlük becerilerini öğrenir. |
| 5 | Değişik disiplinlerden bilgileri cimnastik branşına uygular. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
-
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
-
Dersin İçeriği
Bireysel ve grupta kullanılan aletlere ilişkin kompozisyonların temel özelliklerinin kavratılması ve değerlendirilmesi.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Uygulama | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Cimnastik branşlarında teknik. | |||
| 2 | Cimnastik branşlarında teknik. | |||
| 3 | Cimnastik branşlarında teknik. | |||
| 4 | Cimnastik branşlarında teknik. | |||
| 5 | Cimnastik branşlarında taktik. | |||
| 6 | Cimnastik branşlarında taktik. | |||
| 7 | Cimnastik branşlarında taktik. | |||
| 8 | Cimnastik branşlarında taktik. | |||
| 9 | Cimnastikte ölçme ve değerlendirme. | |||
| 10 | Cimnastikte ölçme ve değerlendirme. | |||
| 11 | Antrenörlük uygulama. | |||
| 12 | Antrenörlük uygulama. | |||
| 13 | Antrenörlük uygulama. | |||
| 14 | Genel tekrar |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Turoff, F.(1991) . Artistic Gymnastics. Dubuque: Wm. C. Brown Publishers. Werner, P.H. (1994) Teaching Children Gymnastics Becoming a Master Teacher, Champaign: Human Kinetics. Suveren, S. (2002) . Artistik Cimnastik. Ankara: Nobel Yayınları Sands, B. (1984) . Coaching Woman’s Gymnastics. Champaign, Illinois:Human Kinetics. Özer, K. (1983) . Aletli Cimnastik. İstanbul: İde Ajans Tic. Ltd.sti.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 60 |
| Quiz | 1 | 40 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
-
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Quiz | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 1 | 14 |
| Uygulama/Pratik | 14 | 2 | 28 |
| Gösterme | 7 | 2 | 14 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 2 | 28 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 5 | 4 | 20 |
| Okuma | 14 | 1 | 14 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 122 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | |
| ÖÇ 1 | 3 | 4 | 4 | 3 | 4 | 3 | 3 | 3 | 4 | 4 | 2 |
| ÖÇ 2 | 3 | 4 | 4 | 3 | 4 | 3 | 3 | 3 | 4 | 4 | 2 |
| ÖÇ 3 | 3 | 4 | 4 | 3 | 4 | 3 | 3 | 3 | 4 | 4 | 2 |
| ÖÇ 4 | 3 | 4 | 4 | 3 | 4 | 3 | 3 | 3 | 4 | 4 | 2 |
| ÖÇ 5 | 3 | 4 | 4 | 3 | 4 | 3 | 3 | 3 | 4 | 4 | 2 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek