GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| ANT233 | PSİKOMOTOR GELİŞİM VE ÖĞRENME | Ders | 2 | 3 | 3,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu dersin amacı, çocukların psikomotor gelişim özelliklerini öğrenerek çocukların bu alandaki gelişimlerine etkin olarak yardım etmelerini sağlamak. Ayrıca, psikomotor gelişimle ilgili uygun etkinlik seçmek için yeni bilgi ve beceriler kazandırmaktır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Doç. Dr. Bekir Barış CİHAN
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Gelişimin temel boyutlarını kavrar. |
| 2 | Gelişimi oluşturan öğeleri kavrar. |
| 3 | Psikomotor gelişim dönemlerini bilir. |
| 4 | Psikomotor gelişim ile ilgili testleri uygular. |
| 5 | Psikomotor davranışları değerlendirir. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
yok
Dersin İçeriği
gelişim ile ilgili kavramlar, motor gelişim kavramları ve ilkeleri, motor gelişimi etkileyen faktörler, motor gelişim dönemleri, motor gelişimin değerlendirilmesinde kullanılan yöntemler
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Gelişim ile ilgili temel kavramlar | ||
| 2 | Büyüme ve gelişme | ||
| 3 | Gelişim alanları-kuramları | ||
| 4 | Gelişim alanları-kuramları | ||
| 5 | Motor gelişim ile ilgili temel kavramlar ve ilkeleri | ||
| 6 | Psikomotor Gelişim dönemleri, | ||
| 7 | Psikomotor Gelişim dönemleri, | ||
| 8 | Psikomotor Gelişim dönemleri, | ||
| 9 | Lokomotor ve non-lokomotor ve Manipülatif hareketler, | ||
| 10 | Motor gelişimi etkileyen faktörler | ||
| 11 | Motor gelişim çalışma metotları. | ||
| 12 | Motor gelişimin değerlendirilmesinde kullanılan testler | ||
| 13 | Motor gelişimin değerlendirilmesinde kullanılan testler | ||
| 14 | Motor gelişimin değerlendirilmesinde kullanılan testler |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Gümüşdağ H., Yıldırım M.(2018 ). Spor bilimlerinde çocuklarda motor gelişim. Nobel Akademik Yayıncılık. Ankara Gallahue D.L., Ozmun J.C.:Understanding Motor Development, Infants, Children, Adolescents, Adults, Sixth Edition, Mc Graw Hill Higher Education, 2006. Muratlı S.: Antrenman Bilimi Işığı Altında Çocuk Ve Spor, 8-15,185 Kültür Matbaası, Bağırgan Yayınevi, Ankara, 1997. Özer D. S., Özer M. K.; Çocuklarda Motor Gelişim, Nobel Yayın Dağıtım, 2. Baskı, Ankara, 2001.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 60 |
| Ev Ödevi | 1 | 40 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Quiz | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 6 | 2 | 12 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 12 | 2 | 24 |
| Ev Ödevi | 1 | 1 | 1 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 68 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 2 | 3 | ||||||||
| ÖÇ 2 | 5 | 2 | 3 | ||||||||
| ÖÇ 3 | 5 | 2 | 3 | ||||||||
| ÖÇ 4 | 5 | 2 | 3 | ||||||||
| ÖÇ 5 | 5 | 2 | 3 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek