GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| MİMAE002 | AKUSTİK | Seçmeli Ders Grubu | 4 | 8 | 3,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Mimari akustiğe ilişkin temel kavramları ve prensiplerini öğretmek, mimari tasarımlarda bu prensiplerin uygulamaya katılmasını sağlamaktır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Bölüm öğretim elemanı
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Gürültü, titreşim konularında bilgiler kazanır. |
| 2 | Örnek vakalar üzerinde yaklaşımlar geliştirerek değerlendirme yapabilme becerisi kazanılır |
| 3 | Akustik konfor gerektiren yapılardaki gereklilikleri öğrenir. |
| 4 | İşitme sağlığı ve gürültü azaltma ve yalıtımı konusunda bilgi edinir. |
| 5 | Ses yutma özelliğine göre malzeme seçebilmeyi öğrenir |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
YOK
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
YOK
Dersin İçeriği
Sesin oluşumu, kaynakları, yayılması, yansıması, yutulması, ses düzeyi, Sesin frekans özelliklerinin incelenmesi, Sesin kaynak türlerine göre yayılımı, Ses düzeyinin tanımı, Seslerin toplanması ve çıkarılmasında matematiksel işlemler gibi temel kavramları, Titreşim, Çevresel Gürültü, Gürültünün insan üzerindeki fiziksel ve psikolojik etkileri mimari akustiğin alt bileşenlerini oluşturan yapı ve hacim akustiğine ilişkin parametrelerin mekân tasarım sürecine etkilerini içermektedir.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Temel ses kavramları | ||
| 2 | Temel ses kavramları | ||
| 3 | Sesin oluşumu, kaynakları, yayılması, yansıması, yutulması | ||
| 4 | Ses basınç düzeyi, Ses şiddeti, Reverberasyon süresi | ||
| 5 | Seslerin toplanması ve çıkarılmasında matematiksel işlemler, uygulamalar | ||
| 6 | Hacim akustiği parametreleri | ||
| 7 | Salonlarda akustik konfor koşullarına göre malzeme, biçim değerlendirmeleri | ||
| 8 | Salonlarda akustik konfor koşullarına göre malzeme, biçim değerlendirmeleri | ||
| 9 | Gürültü, gürültünün tarifi ve gürültünün insan üzerindeki fiziksel ve psikolojik etkileri | ||
| 10 | Çevre gürültüsü kavramı, tanımı, örnek çalışmalar | ||
| 11 | Çevre gürültüsü ile ilgili mevzuatların incelenmesi | ||
| 12 | Titreşim, titreşim oluşumu ve genel titreşim parametreleri, Titreşim kaynakları ve özellikleri | ||
| 13 | Gürültü göstergeleri: Eşdeğer ses düzeyi, Gündüz- Akşam - Gece Ses Düzeyleri ve Ses etkilenim Düzeyi aralarındaki ilişkiler | ||
| 14 | Gürültü kontrolü: Kaynakta, ortamda ve alıcıda kontrol |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
1. Egan, D., “ArchitecturalAcoustics”, McGraw Hill, New York, (2007). 2. Demirkale, S. Y., (2007). Çevre ve Yapı Akustiği Mimarlar ve Mühendisler İçin El Kitabı. Birsen Yayınevi. 3. Kurra, S. (2009). Çevre Gürültüsü ve Yönetimi I-II-III. Bahçeşehir Üniversitesi Yayınları. 4. Binaların Yangından Korunması Hakkında Yönetmelik (BYKHY), Resmî Gazete 2015/26735
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 80 |
| Ev Ödevi | 1 | 20 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
YOK
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Rapor Sunma | 1 | 1 | 1 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 20 | 20 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 20 | 20 |
| Ev Ödevi | 1 | 1 | 1 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 72 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | PÇ 17 | PÇ 18 | PÇ 19 | PÇ 20 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 1 | 5 | |||||||||||||||||
| ÖÇ 2 | 4 | 4 | 3 | |||||||||||||||||
| ÖÇ 3 | 3 | 4 | ||||||||||||||||||
| ÖÇ 4 | 3 | 4 | 4 | 2 | 4 | |||||||||||||||
| ÖÇ 5 | 3 | 4 | 3 | 4 | 5 | 2 | 3 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek