GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| MİM211 | BİNA BİLGİSİ I | Ders | 2 | 3 | 3,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Temel Mimarlık bilgisi edinerek mimari tasarım sürecini kavramak.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Prof. Dr. Çiğdem Belgin Dikmen
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Temel Mimarlık bilgisi edinerek mimarlık alanında yapı tipleri ve mimari tasarım sürecini kavrar. |
| 2 | Çevre-insan-kültür etkileşimini, farklı davranış kalıpları, sosyal ve mekânsal örüntüleri tanır. |
| 3 | Yapı türlerine ilişkin detaylı bilgi sahibi olur. |
| 4 | Tasarım sürecinin her aşamasında görev alabilecek bilgi düzeyine sahiptir. |
| 5 | Yapı çevre ilişkisine ve bina ve kentsel ölçekte mekana yönelik çözüm üretir. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
YOK
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
YOK
Dersin İçeriği
Mimari tasarım süreci ve bu süreçte etkin olan parametreler, aktörler ve evreler hakkında bilgi sahibi olmak.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Dersin tanıtımı, konular, mimarlık eğitimi içinde bina bilgisi alanının önemi | Sözlü anlatım | - |
| 2 | İşlev, biçim, ölçü, malzeme, oran; insanın antropometrik, duyusal, zihinsel ve algısal boyutları, insan-çevre ilişkileri Maslow ihtiyaçlar hiyerarşisi, kullanıcı istek ve gereksinimleri, aktif ve pasif kullanıcı tanımlanması | Sözlü anlatım | - |
| 3 | Fiziksel ve psiko-sosyal gereksinimler ve fiziksel çevre koşullarının tartışılması | Sözlü anlatım | - |
| 4 | Mimari tasarım süreci, Planlama evresi, makro ve mikro planlama süreçleri | ||
| 5 | Programlama evresi, belirlenen amaca uygun olarak bina ihtiyaç programlarının hazırlanması, tip ihtiyaç programları, şantiyenin hazırlanması | Sözlü anlatım | - |
| 6 | Ön tasarım ve tasarım evresi, bilgi toplama, analiz, sentez ve değerlendirme çalışmaları, program ve programa uygun işlevsel şemalarla projelendirme | Sözlü anlatım | - |
| 7 | Yapının boyutlandırılması ve projelendirilmesine etki eden yasa, tüzük ve yönetmelikler hakkında bilgi verilmesi, imar planları, imar çapı vb. kavramların anlatımı | Sözlü anlatım | - |
| 8 | Yapının boyutlandırılması ve projelendirilmesine etki eden yasa, tüzük ve yönetmelikler hakkında bilgi verilmesi, imar planları, imar çapı vb. kavramların anlatımı | Sözlü anlatım | - |
| 9 | Farklı ölçeklerde projelerin hazırlanması, konsept paftası, avan proje, uygulama projesi, sistem detayları ve nokta detayları hakkında bilglendirme | Sözlü anlatım | - |
| 10 | Farklı ölçeklerde projelerin hazırlanması, konsept paftası, avan proje, uygulama projesi, sistem detayları ve nokta detayları hakkında bilglendirme | Sözlü anlatım | - |
| 11 | Konut ve konut türleri; topoğrafya, mülkiyet, kat adedi, büyüklük, plan türleri, yer, üretim biçimleri vb. değişkenlere göre konutların sınıflandırılması | Sözlü anlatım | - |
| 12 | Kullanım evresi, Kullanım sürecinde değerlendirme (KSD) yöntemleri | Sözlü anlatım | - |
| 13 | Konut ve konut mahalleri, eylem alanları, konutta mekan tasarımını etkileyen donatılar | Sözlü anlatım | - |
| 14 | Gece, gündüz mekânları, mutfak, wc, banyo gibi ıslak hacimlerin tasarımı | Sözlü anlatım | - |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Arcan, F. E. & Evci, F. (1999), Mimari Tasarıma Yaklaşım 1, Boyut Yayın Grubu
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 60 |
| Ev Ödevi | 1 | 40 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
YOK
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 12 | 12 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 20 | 20 |
| Ev Ödevi | 1 | 20 | 20 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 82 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | PÇ 17 | PÇ 18 | PÇ 19 | PÇ 20 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | |||||||
| ÖÇ 2 | 5 | 5 | 4 | 4 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 4 | 4 | 5 | 5 | 5 | ||
| ÖÇ 3 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 3 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 4 | 4 | 5 | 4 | 4 | 4 | ||
| ÖÇ 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 5 | 5 | 5 | 4 | 4 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 4 | 5 | 5 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek