GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| VTH713 | İNSAN HAYVAN ETKİLEŞİMİ VE HAYVAN DESTEKLİ TERAPİLER | Seçmeli Ders Grubu | 3 | 5 | 2,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Geçmişten günümüze insan hayvan etkileşimini ve Hayvan Destekli Terapileri değerlendirebilecek bilgiye sahip olmak
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
_
Öğrenme Çıktıları
| 1 | İnsan hayvan etkileşiminin tarihçesini ve evcilleşme sürecini kavrar. |
| 2 | Hayvan destekli aktivite ve hayvan destekli terapi tanımlarını tanır. |
| 3 | Hayvan destekli aktivite ve hayvan destekli terapi arasındaki farkları değerlendirebilir |
| 4 | Hayvan destekli aktivite ve terapilerin kullanım alanları hakkında bilgi sahibi olur. |
| 5 | Hayvan destekli aktivite ve terapilerin etkilerini öğrenir. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
_
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
_
Dersin İçeriği
Geçmişten günümüze insan hayvan etkileşimini ve Hayvan Destekli Terapileri değerlendirebilecek bilgiye sahip olmak
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | İlk çağlarda insan-hayvan etkileşimleri. | ||
| 2 | Evcilleşme ve evciltme süreçleri | ||
| 3 | Hayvanların kullanım alanı | ||
| 4 | Hayvan destekli aktivite; tanım, tarihçe ve uygulama alanları | ||
| 5 | Hayvan destekli terapi; tanım ve tarihçe | ||
| 6 | Hayvan destekli terapi; kullanım alanları | ||
| 7 | Hayvan destekli terapinin çeşitleri | ||
| 8 | Çocuklarda hayvan destekli terapi uygulamaları | ||
| 9 | Yaşlılarda hayvan destekli terapi uygulamaları | ||
| 10 | Engellilerde hayvan destekli terapi uygulamaları | ||
| 11 | Dünyada hayvan destekli terapi uygulamalarından örnekler | ||
| 12 | Dünyada hayvan destekli terapi uygulamalarından örnekler | ||
| 13 | Ülkemizde hayvan destekli terapi uygulamalarına örnekler | ||
| 14 | Ülkemizde hayvan destekli terapi uygulamalarına örnekler |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
1.Beck, A.M. ve Katcher, A.H. (1996) Between pets and people: The importance of animal companionship. West Lafayette, IN: Purdue University Pres. 2. Mcculloch, M.J. (1983) Animal Faciliated Theraphy, overview and future directions. (in A.H. Katcher and A.M. Beck Eds. New perpectives on our lives with companion animals. Pp. 410-430, Philadelpia, University of Pennsylvania Pres. 3. Levinson, B.M. (1972) Pets and human development. Charles C Thomas, Springfield, IL.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
_
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Makale Kritik Etme | 1 | 14 | 14 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 10 | 10 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 20 | 20 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 46 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | ||||
| ÖÇ 2 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | ||||
| ÖÇ 3 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | ||||
| ÖÇ 4 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | ||||
| ÖÇ 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek