GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| HIR737 | YENİ İLETİŞİM TEKNOLOJİLERİ | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 2 | 4,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
İletişim Sanatları öğrencilerinin iletişim konusunda kuramsal bilgilerle öğretimi amaçlanmaktadır. İletişim sürecinin değişmez parçası olan iletişim araçlarının hem tarihsel hem de teknolojik gelişimleriyle öğrencilere aktarılması sonucunda öğrencilere farklı bakış açıları kazandırmak amaçlanmaktadır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Doç. Dr. Betül Sabahçı
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Kütüphane kullanımı, internet kullanımı gibi bilgi toplama yollarını kullanabilecek. |
| 2 | İletişim, medya, kültür ve sanat gibi konuların tarihsel süreç içindeki gelişimlerini anlayacak ve kültürel, sosyal ve teknolojik değişime bağlı olarak değişen süreci karşılaştırabilecek. |
| 3 | İletişim sürecinin nasıl gerçekleşeceğini modeller vasıtasıyla açıklayabilecek. |
| 4 | Bir konu üzerinde taslak hazırlayarak parçaları birleştirebilecek. |
| 5 | Yeni medyayı tanımlayabilecek ve yeni medya kullanımları üzerine projeler yapılandırabilecek. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Yeni iletişim teknolojilerinin anlatılması.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Giriş: Dersin içeriği ve kapsamı | Sözlü anlatım | Okuma |
| 2 | İletişim Olgusu ve Süreci | sözlü anlatım | Okuma |
| 3 | Model ve Kuram Kavramları ve Farklılığı | sözlü anlatım | okuma |
| 4 | Enformasyon Kuramı | sözlü anlatım | okuma |
| 5 | Etkileşim Kuramı | sözlü anlatım | okuma |
| 6 | Teknolojik Belirlenimcilik Kuramı | sözlü anlatım | okuma |
| 7 | Medya Kavramı | sözlü anlatım | okuma |
| 8 | İletişim Ortamı Prensipleri | sözlü anlatım | okuma |
| 9 | Yeni İletişim Ortamları | sözlü anlatım | okuma |
| 10 | Yeni İletişim Ortamları Bileşenleri | sözlü anlatım | okuma |
| 11 | Yeni iletişim Ortamı Türleri | sözlü anlatım | okuma |
| 12 | McLuhan ve Yeni Medya | sözlü anlatım | okuma |
| 13 | Baudrillard ve Yedi Medya | sözlü anlatım | okuma |
| 14 | Genel tekrar | sözlü anlatım | okuma |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
-Lazar, Judith. İletişim Bilimi, Ankara: Vadi Yayınları, 2001 -Fiske, John. İletişim Çalışmalarına Giriş, Ankara: Bilim ve Sanat Yayıncılık, 2003 -Mutlu, Erol. Kitle İletişim Kuramları, Ankara: Ütopya Yayınevi, 2003
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 50 |
| Quiz | 1 | 50 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Quiz | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 6 | 84 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 5 | 5 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 5 | 5 |
| Okuma | 1 | 1 | 1 |
| Quiz için Bireysel Çalışma | 1 | 5 | 5 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 103 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | PÇ 17 | PÇ 18 | PÇ 19 | PÇ 20 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | |||||||||||||||
| ÖÇ 2 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 4 | ||||||||||||
| ÖÇ 3 | 5 | 4 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | ||||||||||||
| ÖÇ 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | |||||||||||||||
| ÖÇ 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek