GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| HIR720 | ETKİLİ İLETİŞİM TEKNİKLERİ | Seçmeli Ders Grubu | 2 | 4 | 4,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Öğrencilere, kendi iletişim biçimlerini ve kendilerinin iletişimde güçlü ve gelişime açık yönleri hakkında farkındalık kazanmaları amaçlanmaktadır. Ayrıca; edindikleri etkili iletişim becerileri sayesinde hem kişisel hem de kurumsal başarılarını artırmak hedeflenmektedir.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Doç. Dr. Betül Sabahçı
Öğrenme Çıktıları
| 1 | İletişim, etkili iletişim kavramlarını ve sürecini açıklar. |
| 2 | Dinleme ve empati becerisini, tutumlar ve sosyal etkilerini anlatır. |
| 3 | İkna edici iletişimi, duygusal zekayı ve sözsüz iletişimi aktarır. |
| 4 | Kişisel alan kullanımı, dokunma iletişimini bilir. |
| 5 | Sosyal yaşamda davranış kurallarını açıklar. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
İletişim teknikleri ve etkili iletişim teknikleri öğrenilir. Empati, sözlü ve sözsüz iletişim teknikleri açıklanır.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Uygulama | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Dersin tanımı ve genel bilgiler | Yok | ||
| 2 | İletişim Kavramı ve Süreci | Yok | ||
| 3 | Etkili İletişim Kavramı ve Süreci, Etkili İletişimin Önündeki Engeller | Yok | ||
| 4 | Dinleme Becerisi | Yok | ||
| 5 | Empati Becerisi ve Empatik İletişim | Yok | ||
| 6 | Tutumlar Sosyal Etkiler | Yok | ||
| 7 | İkna Edici İletişim | Yok | ||
| 8 | İkna Edici İletişim 2 | Yok | ||
| 9 | Etkili İletişim Duygusal Zekâ | Yok | ||
| 10 | Sözsüz İletişim Becerileri ve Beden Dili/Kinezik | Yok | ||
| 11 | Kişisel Alan Kullanımı/Proksemi ve Mekân Kullanımı | Yok | ||
| 12 | Dokunma Yoluyla İletişim/Haptik | Yok | ||
| 13 | Sosyal Yaşamda Davranış Kuralları, Görgü ve Nezaket | Yok | ||
| 14 | Genel tekrar | Yok |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
1.Nazife Küçükarslan, Etkili İletişim Teknikleri, Etkin 2.Ahmet Alpaslan, İnsan Okuma Sanatı Etkili İletişim Teknikleri Beden Dili, Arı Sanat. 3.Önceden hazırlanmış slaytlar
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 50 |
| Quiz | 1 | 50 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Quiz | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 2 | 5 | 10 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 2 | 10 | 20 |
| Okuma | 5 | 5 | 25 |
| Quiz için Bireysel Çalışma | 1 | 5 | 5 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 105 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | PÇ 17 | PÇ 18 | PÇ 19 | PÇ 20 | |
| ÖÇ 1 | 4 | 5 | 4 | 3 | ||||||||||||||||
| ÖÇ 2 | 5 | 5 | 5 | 4 | 4 | 5 | 5 | |||||||||||||
| ÖÇ 3 | 5 | 4 | 4 | 5 | 5 | 5 | ||||||||||||||
| ÖÇ 4 | 2 | 4 | 5 | 4 | 5 | 5 | ||||||||||||||
| ÖÇ 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek