GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| GZT484 | MEDYA VE ETİK | Ders | 4 | 8 | 4,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Dersin temel amacı öğrencilerin, medyanın yalnızca neyin doğru veya yanlış olduğunu nasıl belirlediğini değil, aynı zamanda medya profesyonellerinin günlük olarak kritik ikilemlerle karşılaştıklarında nasıl etik kararlar alabileceğini de anlamalarını sağlamaktır. Medya ve etik ilişkisini kuramsal düzeyin ötesinde bireysel bir sorumluluk düzeyinde de ele almaktır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Arş. Gör. Turan ULAŞ
Öğrenme Çıktıları
| 1 | İletişim alanıyla ilgili temel etik teoriler ve anahtar kavramlar hakkında bilgi ve anlayış göstermek. |
| 2 | Medya etiğini hem tarihsel hem de çağdaş bağlamlarda anlamaya yönelik yaklaşımların çeşitliliği ve bu yaklaşımların kullanımları ve pratik sonuçları hakkında farkındalık sahibi olur. |
| 3 | Gazetecilik, foto muhabirliği, siber bilgi, reklamcılık, film yapımı, televizyon prodüksiyonu ve halkla ilişkiler ile ilgili etik kavramlar, yetkinlikler, ikilemler ve profesyonel roller hakkında farklı ancak birbiriyle ilişkili profesyonel uygulama alanları olarak bilgi ve anlayış göstermek. |
| 4 | Medya ve kültürel üretim ve tüketimde kritik karar vermeyi etkileyen etik çerçeveler hakkında bilgi edinir. |
| 5 | Seçilmiş bir iletişim alanında medya etiği teorisi ve pratiğiyle ilgili çeşitli argümanları, yöntemleri ve konumları analiz eder ve uygular. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Dersin ön koşulu ders bulunmamaktadır.
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Etik kavramının anlamı ve meslek etiği. Gazetecilik ve etik arasındaki ilişki. Medyadaki etik ikilemleri anlamak için felsefi ve pratik yaklaşımlar. İletişim alanında farklı alanlarda etik standart ve uygulamaların karşılaştırılması. Medyada etik dışı davranışlar ve mücadele yöntemleri. Medya etiğinin kaynakları.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Uygulama | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Öğrencilerle tanışma, Dersin tanıtılması, genel sosyal medya tartışması | Rapor sunumu | Anlatım, Soru-Yanıt, Tartışma | Konu ile ilgili kaynakların okunması |
| 2 | Medyada temel ayrımlar ve etiğe ilişkin değerler | Rapor sunumu | Anlatım, Soru-Yanıt, Tartışma | Konu ile ilgili kaynakların okunması |
| 3 | Medyada temel ayrımlar ve etiğe ilişkin değerler | Rapor sunumu | Anlatım, Soru-Yanıt, Tartışma | Konu ile ilgili kaynakların okunması |
| 4 | Siyasal rejimler ve basında etik | Rapor sunumu | Anlatım, Soru-Yanıt, Tartışma | Konu ile ilgili kaynakların okunması |
| 5 | Siyasal rejimler ve basında etik | Rapor sunumu | Anlatım, Soru-Yanıt, Tartışma | Konu ile ilgili kaynakların okunması |
| 6 | Medya etiği ve özdenetim | Rapor sunumu | Anlatım, Soru-Yanıt, Tartışma | Konu ile ilgili kaynakların okunması |
| 7 | Medya etiğini çevreleyen dışsal/yapısal etkenler ve etik uygulamalar | Rapor sunumu | Anlatım, Soru-Yanıt, Tartışma | Konu ile ilgili kaynakların okunması |
| 8 | Habercilik ve medya etiği | Rapor sunumu | Anlatım, Soru-Yanıt, Tartışma | Konu ile ilgili kaynakların okunması |
| 9 | Habercilik ve medya etiği | Rapor sunumu | Anlatım, Soru-Yanıt, Tartışma | Konu ile ilgili kaynakların okunması |
| 10 | Yeni iletişim teknolojileri ve medya etiği | Rapor sunumu | Anlatım, Soru-Yanıt, Tartışma | Konu ile ilgili kaynakların okunması |
| 11 | Yeni iletişim teknolojileri ve medya etiği | Rapor sunumu | Anlatım, Soru-Yanıt, Tartışma | Konu ile ilgili kaynakların okunması |
| 12 | Dijital Çağda Özel Hayat ve Kamu Çıkarı İkna İletişimi Etiği | Rapor sunumu | Anlatım, Soru-Yanıt, Tartışma | Konu ile ilgili kaynakların okunması |
| 13 | Infotainment, Magazin Haberciliği, Gerçeklik ve Etik | Rapor sunumu | Anlatım, Soru-Yanıt, Tartışma | Konu ile ilgili kaynakların okunması |
| 14 | Toplumsal Cinsiyet Temsilleri ve Etik | Rapor sunumu | Anlatım, Soru-Yanıt, Tartışma | Konu ile ilgili kaynakların okunması |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Uzun, R. (2009). İletişim Etiği. İstanbul: Dipnot Yayınları. BİNARK, F., & Bayraktutan, G. (2013). Ayın karanlık yüzü: Yeni medya ve etik, Kalkedon Yayınları. Işık, M. (2014). İletişim ve etik. Eğitim Yayınevi. Taş, O. (2010). Medya etiğinin tarihsel temelleri ve gelişimi. Televizyon haberciliğinde etik, 3-23.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 50 |
| Quiz | 1 | 50 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Gösterme | 14 | 2 | 28 |
| Örnek Vaka İncelemesi | 5 | 2 | 10 |
| Bireysel Çalışma | 1 | 2 | 2 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 2 | 3 | 6 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 6 | 1 | 6 |
| Quiz için Bireysel Çalışma | 1 | 2 | 2 |
| Ev Ödevi | 2 | 2 | 4 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 100 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | PÇ 17 | PÇ 18 | PÇ 19 | PÇ 20 | |
| ÖÇ 1 | 4 | 3 | 2 | 4 | 4 | 2 | 3 | 3 | ||||||||||||
| ÖÇ 2 | 3 | 2 | 2 | 3 | 4 | |||||||||||||||
| ÖÇ 3 | 4 | 3 | 3 | 3 | 3 | 2 | 4 | 4 | 3 | 3 | 3 | |||||||||
| ÖÇ 4 | 4 | 3 | 3 | 3 | 5 | 5 | 5 | |||||||||||||
| ÖÇ 5 | 4 | 3 | 4 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek