GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| ADSL-039 | KİMYA TARİHİ | Seçmeli Ders Grubu | 2 | 4 | 2,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
a) Kimya’nın kökleri (Üretim, Felsefe, Simya, Din) ve eski uygarlıklardaki (Mısır, Roma, Hint, Çin, Arap, Yunan) kimyasal zanaatların özellikle Simya ile ilişkisini ve geçmişten günümüze uzanan Kimya’nın gelişim sürecini esas alan bilgileri açıklamak. b) İlkçağdan günümüze dek dönem dönem Kimya bilimi ve buna bağlı olarak Kimya sanayiinin gelişimini ayrıntılı bir şekilde açıklamak.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Prof. Dr. Mustafa SAÇMACI
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Bilimin tarihi gelişimi hakkında bilgi sahibi olabilir. |
| 2 | Kimyanın bilim tarihi içerisindeki önemini kavrayabilir. |
| 3 | Kimya anabilim dallarının gelişimini öğrenebilir. |
| 4 | Eski kimya sanayi ürünleri hakkında bilgi edinebilir. |
| 5 | Kimya sanayinin gelişimini öğrenebilir ve yeni ürünleri eskileriyle kıyaslayabilir. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Eski Uygarlıklarda Bilim: Mısır ve Mezopotamya'da Bilim, Antık Yunan'da ve Helenistik Dönemde Bilim; Romalılarda Bilim; Ortaçağ Avrupası ve İslam Dünyasında Bilim; Rönesans ve Modern Bilim: Astronomi, Kimya, Tıp ve Biyolijide Durum, Fizik ve Matematikte Durum, Galileo Galilei, Newton; Aydınlatma Çağı: 18. Yüzyılda Astronomi, Matematik Vefizik; Edüstri Devrimi ve Bilim; Çağdaş Bilim; Einstein Devrimi, Kuantum Teorisi ve Atom Fiziğinin Doğuşu.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Kimya Bilimi ve tarihsel yazımı | ||
| 2 | Kimyanın kökleri | ||
| 3 | M.Ö. Kimya pratiği ve yazılı kaynaklar | ||
| 4 | M.Ö. Kimya kuramları | ||
| 5 | Simya ve Kimya’nın karşılaştırılması | ||
| 6 | Simya tarihi | ||
| 7 | Lavoisier dönemi | ||
| 8 | Periyodik sistemin tarihsel gelişimi | ||
| 9 | Kimya anabilim dallarının gelişimi | ||
| 10 | Eski Kimya Sanayii ürünleri ve üretimleri | ||
| 11 | Kimya sanayiinin gelişimi | ||
| 12 | Deney sanatı ve analiz tekniği | ||
| 13 | Türkiye’de Kimya öğretimi ve sanayi gelişimi | ||
| 14 | Nobel Kimya ödülü alan bilim insanları | ||
| 15 | Final sınavı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
1. Kimya Tarihi, Prof. Dr. Zeki Tez, Nobel Yayın Dağıtım, 2000. 2. Genel Kimya, Raymond Chang, Kenneth A. Goldsby Palme Yayıncılık, 2014.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Quiz | 2 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 50 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 50 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Quiz | 2 | 1 | 2 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Bireysel Çalışma | 1 | 3 | 3 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 3 | 3 |
| Okuma | 3 | 1 | 3 |
| Quiz için Bireysel Çalışma | 2 | 3 | 6 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 46 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | |
| ÖÇ 1 | |||||||||||
| ÖÇ 2 | |||||||||||
| ÖÇ 3 | |||||||||||
| ÖÇ 4 | |||||||||||
| ÖÇ 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek