GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| ADSL-140 | İçilebilir Su Kaynakları | Seçmeli Ders Grubu | 2 | 4 | 2,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Kaliteli suyun neden içilmesi gerektiği ve su içilmediği takdirde sağlığımıza verebileceği zararların öğretilmesi
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Prof.Dr.Hamdi TEMEL
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Öğrenci, içilebilir su kaynakları hakkında bilgi sahibi olacaktır |
| 2 | Suyun fiziksel ve kimyasal özellikleri hakkında bilgi sahibi olacaktır |
| 3 | Şifalı sular hakkında bilgi sahibi olacaktır |
| 4 | Suyun uygarlığa etkisinin nasıl olduğunu öğrenecektir |
| 5 | Arıtma cihazları hakkında bilgi sahibi olacaktır |
| 6 | Suların depolanması nakli ve satışında pet şişe kullanımı ile ilgili olumlu yada olumsuz durumlar hakkında bilgi sahibi olacaktır |
| 7 | Su kirliğinin nedenleri, çevreye ve insan sağlığına olan zararları ve su kirliliğinden korunmanın yolları hakkında bilgi sahibi olacaktır. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ön koşul yoktur
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
[Yok]
Dersin İçeriği
Bu ders içeriği, su niçin önemli, suyun fiziksel ve kimyasal özellikleri, yapay, şifalı ve şehir suları, suyun uygarlığa etkisi, sudaki mineraller, su kaynakları, arıtma cihazları, pet şişeler içindeki su, su türleri, su kirliliğidir.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Su niçin önemli | ||
| 2 | Suyun fiziksel ve kimyasal özellikleri | ||
| 3 | Yapay su | ||
| 4 | Şifalı sular | ||
| 5 | Suyun uygarlığa etkisi | ||
| 6 | Şehir suyu | ||
| 7 | Sudaki mineraller | ||
| 8 | Su kaynakları | ||
| 9 | Arıtma cihazları | ||
| 10 | Pet şişeler içindeki su | ||
| 11 | Su türleri | ||
| 12 | Su kirliliği 1 | ||
| 13 | Su kirliliği 2 | ||
| 14 | Su kirliliği 3 |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Öğrencilere daha önceden hazırlanmış olan ders notları verilecektir
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 2 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Dersin stajı yoktur
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Quiz | 2 | 1 | 2 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Bireysel Çalışma | 7 | 1 | 7 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 4 | 4 |
| Quiz için Bireysel Çalışma | 2 | 4 | 8 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 50 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | |
| ÖÇ 1 | ||||||||||||
| ÖÇ 2 | ||||||||||||
| ÖÇ 3 | ||||||||||||
| ÖÇ 4 | ||||||||||||
| ÖÇ 5 | ||||||||||||
| ÖÇ 6 | ||||||||||||
| ÖÇ 7 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek