GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| ADSL-020 | FOTOĞRAF TEKNİKLERİ | Seçmeli Ders Grubu | 2 | 4 | 2,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Derste öğrenciler temel fotoğrafçılık bilgilerini kullanarak fotoğraf çekme becerisinin kazandırılması amaçlanmaktadır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Öğr. Gör. Nefise YUKSEL
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Fotografik görüntü üretim sürecinde, düşünce, üretim ve sonuç arasındaki bağın hangi ifade biçimleri aracılığıyla nasıl sağlandığını tartışır. |
| 2 | Fotoğrafın farklı kullanım alanlarına ilişkin örnek verir. |
| 3 | Fotografik öğelerin en uygun biçimde nasıl bir araya getirileceğini açıklar. |
| 4 | Temel fotoğrafçılık kavramlarını ifade eder. |
| 5 | Işık, perspektif, anlam ve derinlik ilişkisini kurar. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yoktur
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yoktur
Dersin İçeriği
Fotoğraf tarihi, fotoğraf makineleri (dijital ve analog), fotoğraf makine ayarları, enstantane, diyafram ISO-ASA ışık net alan derinliği, portre fotoğrafı, portfolyo hazırlama.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Fotoğrafın tanımı ve kullanım alanları. Fotoğrafın değerlendirme kriterleri. | ||
| 2 | Fotoğrafın icadı | ||
| 3 | Fotoğrafta kullanılan başlıca ekipmanlar. Fotoğraf makinesi, film, flaş, tripot... Fotoğraf makinesi bölümleri, objektif çeşitleri ve işlevleri | ||
| 4 | ASA-ISO değerleri. Fotoğrafın film üzerindeki oluşumu. Dijital fotoğraf ile film arasındaki teknik farklar. | ||
| 5 | Diyaframın tanımı. Diyafram ayarları. Net alan derinliği. | ||
| 6 | Enstantane (örtücü) ayarları. Enstantane-diyafram ilişkisi. | ||
| 7 | Bellek (fotoğraf depolama kapasiteleri). Dijital fotoğraf makinesinin çözünürlüğü. Beyaz dengesi. Dosya formatları. | ||
| 8 | Kelvin değerlerini tanımlama. | ||
| 9 | Fotoğraf çekim teknikleri. Konuya göre fotoğraf çekimi ve tekniği. | ||
| 10 | Doğru çerçeve yapmak. Bakış boşlukları ve portre fotoğrafı. | ||
| 11 | Portre fotoğraf uygulaması. | ||
| 12 | Hareketli obje çekim teknikleri. | ||
| 13 | Yakın ve uzak çekim teknikleri. | ||
| 14 | Fotoğraf uygulamaları | ||
| 15 | Final Sınavı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
1. BOBAT, E. (1989) Fotoğraf Sanatı. İstanbul, İnkılap ve Aka Kitapevi. 2. CALDER, Julian &8211; GARRETT, John (1998) Her Yönüyle Fotoğrafçılık Elkitabı. 3. KANBUROĞLU, Özer (2013). A’dan Z’ye Fotoğraf. İstanbul: Say Yayıncılık.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 2 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
-
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 2 | 1 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 4 | 3 | 12 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 5 | 5 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 48 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | |
| ÖÇ 1 | ||||||||||||
| ÖÇ 2 | ||||||||||||
| ÖÇ 3 | ||||||||||||
| ÖÇ 4 | ||||||||||||
| ÖÇ 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek