GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| İDED717 | DÜNYA EDEBİYATINDAN SEÇKİLER | Seçmeli Ders Grubu | 3 | 4 | 5,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
İngilizce
Dersin Amacı
Dünya edebiyatında farklı edebi akım ve dönemlerin temsilcisi olan başlıca yazarların vermiş oldukları ünlü eserlerini şiir, tiyatro, roman, öykü gibi farklı edebi türler ve çeşitli edebi akımları çerçevesinde tanıtmak ve genel kültürünü geliştirmek.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Dr. Öğr. Üyesi Volha KORBUT SALMAN
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Dünya edebiyatının farklı dönemlerde ortaya çıkmış başlıca akım ve edebiyat türlerini kuramsal ve uygulamalı olarak tanıyabilme. |
| 2 | Farklı dönem ve akımların temsilcisi olan başlıca sanatçıların eserlerini okuma ve betimleyebilme. |
| 3 | Farklı kültürlerin değişik dönemlere ait edebi anlayışlarını kavrayabilme. |
| 4 | .Dünyadaki çeşitli toplumların yaşam içindeki olaylar ve deneyimlerine ilişkin bilgilenebilme. |
| 5 | Uluslar arası edebi düşünce ve kavramları tartışarak değerlendirebilme. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Dünya Edebiyatında tarihsel süreç içine edebi türlerin doğuşu ve gelişimi. Dünya Edebiyatından önemli örneklerinin incelemesi.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Giriş | Okuma | Yok |
| 2 | Gılgamış Destanı | Okuma | Yok |
| 3 | Dante The Devine Comedy | Okuma | Yok |
| 4 | Machiavelli Prens | Okuma | Yok |
| 5 | Servantes Don Kişot | Okuma | Yok |
| 6 | Tolstoy Anna Karenina | Okuma | Yok |
| 7 | Herman Melville Moby Dick | Okuma | Yok |
| 8 | Albert Camus Düşüş | Okuma | Yok |
| 9 | F. Scott Fitzgerald Büyük Gatsby | Okuma | Yok |
| 10 | Franz Kafka Dönüşüm | Okuma | Yok |
| 11 | Gabriel García Márquez Yuz Yıllık Yalnızlık | Okuma | Yok |
| 12 | Umberto Eco Gülün Adı | Okuma | Yok |
| 13 | Kazuo Ishiguro Beni Asla Bırakma | Okuma | Yok |
| 14 | Tekrar | Okuma | Yok |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Buckner B., Trawick. World Literature. Barnes and Noble, 1957 D'Haen, Theo, Cesar Dominguez, and Mads Rosendahl Thomsen. World Literature: A Reader. London and New York: Routledge, 2013. Lawall, Sarah. Reading World Literature: Theory, History, Practice. University of Texas Press, 1994.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 60 |
| Quiz | 1 | 40 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Quiz | 1 | 1 | 1 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 5 | 70 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 4 | 4 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 8 | 8 |
| Okuma | 14 | 3 | 42 |
| Quiz için Bireysel Çalışma | 1 | 4 | 4 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 131 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | PÇ 17 | PÇ 18 | PÇ 19 | PÇ 20 | |
| ÖÇ 1 | 4 | 5 | 4 | 4 | 4 | 5 | 4 | 4 | 4 | 5 | 4 | 4 | 4 | 5 | 5 | |||||
| ÖÇ 2 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 5 | 5 | 5 | 4 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | |||||
| ÖÇ 3 | 5 | 5 | 4 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 4 | 4 | 5 | 4 | 5 | |||||
| ÖÇ 4 | 4 | 5 | 4 | 5 | 4 | 5 | 4 | 4 | 4 | 5 | 5 | 4 | 4 | 4 | 5 | |||||
| ÖÇ 5 | 5 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek