GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| ADSL-022 | GÖNÜLLÜLÜK ÇALIŞMALARI | Seçmeli Ders Grubu | 3 | 4 | 2,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu derste öğrencilerin, eğitim süresince edindikleri bilgi, beceri ve birikimleri kullanarak üniversite ile toplum arasındaki bağların güçlendirilmesi, insani, sosyal, ekonomik vb. problemlerle toplumda göç ve afetler, engelliler, dezavantajlı gruplar başta olmak üzere çeşitli konu ve sorunlar hakkında duyarlılık kazanmalarının sağlanması, bazı gönüllülük faaliyetleriyle insani, sosyal kültürel, ahlaki değerlerin ve becerilerin geliştirilmesi, farkındalıklarının arttırılması, gönüllü çalışmalarda görev almalarının sağlanması, gönüllülük çalışmalarına ilişkin projelerinin uygulanması ve sonuçlarını farklı biçimlerde raporlanması ve sunulmasının sağlanması amaçlanmaktadır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Prof. Dr. Mustafa BÖYÜKATA
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Yönetim, organizasyon, gönüllülük ve gönüllü yönetimi kavramlarını açıklar. |
| 2 | Temel gönüllülük alanları olan afet ve acil durum, çevre, eğitim ve kültür, spor, sağlık ve sosyal hizmetler gibi kurum ve kuruluşların amaçlarını ve önemini açıklar. |
| 3 | Gönüllü çalışmalarla ilgili proje geliştirme süreçlerinin kuramsal temellerini açıklar, proje geliştirir, uygular ve sonuçlarını raporlayabilir. |
| 4 | Sahada gönüllü çalışmalara katılmaya istekli olur. |
| 5 | Gönüllü çalışmalarda hangi etik ilke ve kurallara uyulması gerektiğinin bilincindedir ve onları açıklar. |
| 6 | Kamu kurumları, yerel yönetimler ve sivil toplum kuruluşlarında (STK) gönüllü çalışmalara katılım için izlenmesi gereken prosedürleri açıklar. |
| 7 | Kamu kurumları, yerel yönetimler ve sivil toplum kuruluşlarında (STK) gönüllü çalışmalara katılım için prosedürlerin farklılık ve benzerliklerini saptar. |
| 8 | Toplumda risk gruplarına ve göçmenlere ilişkin konuları ve birçok farklı konuda gönüllü çalışabileceğinin ve bunun önemli bir değer olduğunun farkında olur. |
| 9 | İş bilirliği ile çalışır. |
| 10 | Toplumsal problemleri çözmeye istekli olur. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
-
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
-
Dersin İçeriği
Dersin kapsamında temel Gönüllülük Kavramı, Gönüllü Yönetimi ve Organizasyon, Kamu Kurumları ile Yerel Yönetimler ve Sivil Toplum Kuruluşlarında Gönüllü Çalışmalara Katılım, Toplumda Risk Grupları ve Gönüllülük, Göçmenler ve Gönüllülük, çevre ve sürdürülebilirlik ile gönüllülük ilişkisi konuları yer alacaktır.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Yönetim, organizasyon ve gönüllülük kavramları; Gönüllülük çalışmalarının kuramsal temelleri, Gönüllülük yönetimi, | ||
| 2 | Yurt içi ve dışında gönüllülük çalışmalarını/uygulamalarını inceleme, | ||
| 3 | Temel gönüllülük alanları (Afet ve acil durum, göç ve göçmenler, çevre, eğitim ve kültür, spor, sağlık ve sosyal hizmetler vd.), Gönüllülük çalışmalarının yürütülebileceği kamu kurumları, yerel yönetimler ve sivil toplum kuruluşları (STK), | ||
| 4 | Gönüllülük çalışmalarında etik, ahlaki, dini, geleneksel değerler ve ilkeler, | ||
| 5 | Bireysel ya da grupla yapılabilecek gönüllülük çalışmaları ile ilgili proje tasarısı hazırlama ve geliştirme, | ||
| 6 | Geliştirilen projelerin uygulanması amacıyla gönüllülük çalışmalarına başlama, | ||
| 7 | Gönüllülük çalışmalarına ilişkin uygulanan projeye ilişkin ara değerlendirme/ süreç değerlendirme yapma, | ||
| 8 | Gönüllülük projelerine devam etme, | ||
| 9 | Gönüllülük projelerine devam etme, | ||
| 10 | Gönüllülük projelerine devam etme, | ||
| 11 | Gönüllülük projelerine devam etme, | ||
| 12 | Gönüllülük çalışmaları ile ilgili projelerin sunumları, | ||
| 13 | Gönüllülük çalışmaları ile ilgili projelerin sunumları, | ||
| 14 | Proje sonuçlarına yönelik genel değerlendirme, dönüt, düzeltme yapma, Proje teslim. |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
1. Aksoy, B., Çetin, T. ve Sönmez, Ö.F (2009). Topluma hizmet uygulamaları, Ankara: Pegem Akademi. 2. Kuzucu, K. ve Kamer S. T. (2009). Topluma hizmet uygulamaları, Ankara: Pegem Akademi. 3. Dersi veren öğretim üyesinin ders notları ve konularla ilgili güncel makaleler
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Quiz | 1 | 60 |
| Ev Ödevi | 1 | 40 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 60 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 40 | |
Staj Durumu
-
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Quiz | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Proje Hazırlama | 1 | 3 | 3 |
| Proje Sunma | 1 | 1 | 1 |
| Proje Tasarımı /Yönetimi | 1 | 8 | 8 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 4 | 4 |
| Rapor | 1 | 2 | 2 |
| Quiz için Bireysel Çalışma | 3 | 1 | 3 |
| Ev Ödevi | 1 | 3 | 3 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 54 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | PÇ 17 | PÇ 18 | PÇ 19 | PÇ 20 | |
| ÖÇ 1 | ||||||||||||||||||||
| ÖÇ 2 | ||||||||||||||||||||
| ÖÇ 3 | ||||||||||||||||||||
| ÖÇ 4 | ||||||||||||||||||||
| ÖÇ 5 | ||||||||||||||||||||
| ÖÇ 6 | ||||||||||||||||||||
| ÖÇ 7 | ||||||||||||||||||||
| ÖÇ 8 | ||||||||||||||||||||
| ÖÇ 9 | ||||||||||||||||||||
| ÖÇ 10 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek