GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| İDÖ105AZ | DİNLEME VE SESLETİM I | Ders | 1 | 1 | 2,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
İngilizce
Dersin Amacı
Öğrenci bu dersin sonunda, hedef dildeki ünlü ve ünsüz harflerin doğru ve düzgün bir şekilde çıkması için gerekli olan organların işlevlerini ve bu seslerin sesletimini öğrenerek hedef dilde etkin dinleme ve doğru bir sesletim becerisi kazanır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Bölüm Sorumlusu
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Öğrenciler, seslerin artikülasyonunda çalışan vücut organlarını tanır ve öğrenir. Öğrenciler, sesletim ilkelerini öğrenir. Öğrenciler, hedef dildeki ünlü ve ünsüz harflerin sesletimini öğrenir. Öğrenciler, hedef dilde bulunan anal dil için sesletimi zor olan harfleri tanır. Öğrenciler, çeşitli ses olaylarını tanır. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Dersin öğrenme ve öğretme teknikleri anlatım, tartışma ve soru-cevapları içermektedir.
Dersin İçeriği
Farklı bağlamlardan alınmış özgün dinleme materyallerinin ve konuşma öbeklerinin çözümlemesi yapılır; ayrıca ses farklılıkları ve problemli seslerin sesbilimsel çevriyazımı kapsanır; üst düzey dinleme becerileri; sesli harfler, sessiz harfler, kelime vurgusu ve tonlama gibi temel dinleme ve konuşma becerileri ve sesbilimsel çevriyazım çalışmaları yapılır.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | |||
| 2 | Accents and online resources | ||
| 3 | IPA: Vowel sounds | ||
| 4 | IPA: Consonant Sounds | ||
| 5 | Pronunciation: Slow and Fast Speech | ||
| 6 | Consonant Clusters | ||
| 7 | IPA Reading I | ||
| 8 | Emphasis in Words and Phrases | ||
| 9 | Stressed and Unstressed Syllables | ||
| 10 | Foreign words and "Native Speakers" | ||
| 11 | IPA Reading II | ||
| 12 | IPA Transcription, Transliterations | ||
| 13 | Listening focus: Regional Accents | ||
| 14 | Listening focus: Regional Accents (+ semester review) |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
English Pronunciation in Use (Martin Hewings)
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Quiz | 4 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 50 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 50 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 6 | 6 |
| Quiz için Bireysel Çalışma | 4 | 4 | 16 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 50 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | |
| ÖÇ 1 | 4 | 5 | 1 | 4 | 2 | 3 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek