GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| TRE004AS | İKİ DİLLİ TÜRK ÇOCUKLARINA TÜRKÇE ÖĞRETİMİ | Seçmeli Ders Grubu | 4 | 8 | 4,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Bu dersle birlikte öğretmen adaylarında, iki dillilik kavramı çerçevesinde Türkiye dışında yaşayan soydaşlarımızın ana dili öğrenimi ihtiyaçları ve ana dili ile ilgili gerekli kazanımları karşılayabilme farkındalığını oluşturmaktır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Dr. Öğr. Üyesi Mehmet Volkan DEMİREL
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Dil ve edinimi ile ilgili temel kavramları hatırlama. |
| 2 | İki dillilik ve çok dillilik durumlarını anlama. |
| 3 | Dil öğretim yöntem ve yaklaşımlarını uygulayabilme |
| 4 | Toplumsal dil olguları iki dillilik kavramı kapsamında çözümleyebilme |
| 5 | İki dilli Türk çocuklarının dil tercihlerini değerlendirebilme. |
| 6 | İki dillilik ve çok dillilik sorunlarına yeni çözümler üretme. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Yurt dışına Türk göçü, göçün etkileri, sonuçları; yurt dışındaki Türk çocuklarının eğitim durumları; yurt dışında ana dil eğitiminin yasal dayanakları ve yurt dışında Türkçe ve Türk kültürü dersleri; iki dillilik, çok dillilik ve türleri; iki dillilere Türkçe öğretiminde kuram, yöntem ve teknikler; Türkçe ve Türk kültürü dersi öğretim programları; Türkçe ve Türk kültürü dersi için etkinlik ve materyal tasarımı.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | İki Dilliliğin Tanımlanması: Kuramsal Tartışmalar ve Güncel Yaklaşımlar | Anlatım, Soru cevap, Tartışma | Paylaşılan ders notunun okunması |
| 2 | Avrupa Dilleri Öğretimi Ortak Çerçeve Metni Ve Yurt Dışındaki Türk Çocukları İçin Türkçe Ve Türk Kültürü Öğretim Programı | Anlatım, Soru cevap, Tartışma | Ders kaynaklarından ilgili konuya hazırlanılması |
| 3 | Avrupa Birliği Vizyonuyla İkidillilik, Çokdillilik Ve Eğitimi | Anlatım, Soru cevap, Tartışma | Konuyla ilgili paylaşılan makalenin incelenmesi |
| 4 | Çocuk Dil Gelişiminde İki Dillilik | Anlatım, Soru cevap, Tartışma | Konuyla ilgili alanyazındaki tartışmaların incelenmesi |
| 5 | İkidilli ve Tek Dilli Çocuklarda Dil Gelişimi | Anlatım, Soru cevap, Tartışma | Paylaşılan ders notunun okunması |
| 6 | Dil Öğretim Yaklaşımları Ve Türkçe Öğretimindeki Uygulamalar | Anlatım, Soru cevap, Tartışma | Ders kaynaklarından ilgili konuya hazırlanılması |
| 7 | Yurtdışındaki Türk Çocuklarının Anadili Sorunu | Anlatım, Soru cevap, Tartışma | Konuyla ilgili paylaşılan makalenin incelenmesi |
| 8 | Türkçenin İki Dillilere Ana Dili Olarak Öğretimi: Yaklaşım, Program ve Hedefler | Anlatım, Soru cevap, Tartışma | Konuyla ilgili alanyazındaki tartışmaların incelenmesi |
| 9 | İki Dilli Türk Çocuklarına Türkçe Öğretiminde Öğretmen Yetiştirme | Anlatım, Soru cevap, Tartışma | Paylaşılan ders notunun okunması |
| 10 | İki Dilli Türk Çocukları İçin “Türkçe ve Türk Kültürü” Kitapları | Anlatım, Soru cevap, Tartışma | Ders kaynaklarından ilgili konuya hazırlanılması |
| 11 | İki Dilli Türk Çocuklarının Avrupa’daki Ülkelere Göre Türkçe Eğitimleri | Anlatım, Soru cevap, Tartışma | Konuyla ilgili paylaşılan makalenin incelenmesi |
| 12 | Batı Trakya Türk Azınlığının İki Dilli Eğitim Modeli | Anlatım, Soru cevap, Tartışma | Konuyla ilgili alanyazındaki tartışmaların incelenmesi |
| 13 | İki Dillilik Olgusu Ve Almanya’daki Türklerin İki Dilli Eğitim Sorunu | Anlatım, Soru cevap, Tartışma | Paylaşılan ders notunun okunması |
| 14 | İki Dilli Türk Çocukların Dil Tercihleri ve Bu Tercihleri | Anlatım, Soru cevap, Tartışma | Ders kaynaklarından ilgili konuya hazırlanılması |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
1. Oruç, Ş. (2016) Ana Dili, İkinci Dil, İki Dillilik, Yabancı Dil. International Journal of Social Science, Number: 45 , p. 279-290, Spring III 2016 2. Hacıpaşaoğlu, N. (2019) Batı Trakya Türk Azınlığının İki Dilli Eğitim Modeline Yönelik Bir Değerlendirme. Balkanistik Dil ve Edebiyat Dergisi, 81-97, Haziran 2019 3. Saydı, T. (2013 ) Avrupa Birliği Vizyonuyla İkidillilik, Çokdillilik Ve Eğitimi. Uluslararası Sosyal Araştırmalar Dergisi Cilt: 6 Sayı: 28 4. Güneş, F. (2011) Dil Öğretim Yaklaşımları Ve Türkçe Öğretimindeki Uygulamalar. Mustafa Kemal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi. Yıl/Year: 2011 ♦ Cilt/Volume: 8 ♦ Sayı/Issue: 15, s. 123 - 148
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 40 |
| Tartışma | 1 | 30 |
| Ev Ödevi | 1 | 30 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 60 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 40 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Tartışma | 1 | 2 | 2 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 30 | 30 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 30 | 30 |
| Ev Ödevi | 1 | 40 | 40 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 104 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | |
| ÖÇ 1 | 4 | 3 | 2 | 4 | 2 | 5 | 2 | 3 | 2 | 3 | 2 | 3 | 5 | ||
| ÖÇ 2 | 4 | 3 | 2 | 4 | 2 | 5 | 2 | 3 | 2 | 3 | 2 | 3 | 5 | ||
| ÖÇ 3 | 4 | 3 | 2 | 4 | 2 | 5 | 2 | 3 | 2 | 3 | 2 | 3 | 5 | ||
| ÖÇ 4 | 4 | 3 | 2 | 4 | 2 | 5 | 2 | 3 | 2 | 3 | 2 | 3 | 5 | ||
| ÖÇ 5 | 4 | 3 | 2 | 4 | 2 | 5 | 2 | 3 | 2 | 3 | 2 | 3 | 5 | ||
| ÖÇ 6 | 4 | 3 | 2 | 4 | 2 | 5 | 2 | 3 | 2 | 3 | 2 | 3 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek