GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| TRE001AS | ANLAM BİLİMİ | Seçmeli Ders Grubu | 3 | 6 | 4,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Türkçenin sözcük ve cümle düzeyindeki anlam özelliklerinin kavranması.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Dr. Öğr. Ü. M. Volkan Demirel
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Dil de anlamlı birimlerin neler olduğunu hatırlama. |
| 2 | Türkçenin sözcük düzeyindeki anlam özelliklerini anlama. |
| 3 | Türkçenin sözcük ve cümle düzeyindeki alam özelliklerini anlatımda uygulama. |
| 4 | Türkçenin cümle düzeyindeki anlam özelliklerini çözümleme. |
| 5 | Türkçenin sözcük ve cümle düzeyindeki anlam özelliklerini değerlendirebilme. |
| 6 | Sözcük ve cümle düzeyindeki anlam özelliklerinden yararlanarak yeni ifade biçimleri yaratma. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Anlam Biliminin tarihi, dil bilim içerisindeki yeri ve anlam bilimiyle ilgili anahtar kavramların açıklanması, Türk dilinin anlam hususiyetleri (sözcük düzeyinde, cümle düzeyinde); anlam çerçevesi, anlam olayları; durgun anlam bilim, kelime, kavram, anlam, kapsam; eş anlamlılık, zıt anlamlılık, eş adlılık; çok anlamlılık; gelişmeli anlam bilim, anlam değişmesi, anlam genişlemesi, anlam daralması; deyim aktarması, ad aktarması ve benzeri söz sanatları.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Dilde anlamlı birimler | Anlatım, Soru cevap, Tartışma | Paylaşılan ders notunun okunması |
| 2 | Kavramlaştırma | Anlatım, Soru cevap, Tartışma | Ders kaynaklarından ilgili konuya hazırlanılması |
| 3 | Kavram ve kavram alanı | Anlatım, Soru cevap, Tartışma | Konuyla ilgili paylaşılan makalenin incelenmesi |
| 4 | Anlam | Anlatım, Soru cevap, Tartışma | Konuyla ilgili alanyazındaki tartışmaların incelenmesi |
| 5 | Sözcük ve anlam | Anlatım, Soru cevap, Tartışma | Paylaşılan ders notunun okunması |
| 6 | Anlam belirleyicileri ve ayırıcıları | Anlatım, Soru cevap, Tartışma | Ders kaynaklarından ilgili konuya hazırlanılması |
| 7 | Temel anlam ögesi ve göndergesel anlam | Anlatım, Soru cevap, Tartışma | Konuyla ilgili paylaşılan makalenin incelenmesi |
| 8 | Tasarımlar, imgeler, duygu değeri | Anlatım, Soru cevap, Tartışma | Konuyla ilgili alanyazındaki tartışmaların incelenmesi |
| 9 | Yan anlam, benzetmeler, aktarmalar | Anlatım, Soru cevap, Tartışma | Paylaşılan ders notunun okunması |
| 10 | Çokanlamlılık, eş anlamlılık, ter sanlamlılık | Anlatım, Soru cevap, Tartışma | Ders kaynaklarından ilgili konuya hazırlanılması |
| 11 | Bağdaştırma | Anlatım, Soru cevap, Tartışma | Konuyla ilgili paylaşılan makalenin incelenmesi |
| 12 | Tümce ve tümce anlamı | Anlatım, Soru cevap, Tartışma | Konuyla ilgili alanyazındaki tartışmaların incelenmesi |
| 13 | Sözdizimi ve tümce anlamı | Anlatım, Soru cevap, Tartışma | Paylaşılan ders notunun okunması |
| 14 | Tümcede eş anlamlılık ve karşıt anlamlılık | Anlatım, Soru cevap, Tartışma | Ders kaynaklarından ilgili konuya hazırlanılması |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
1. Aksan, D. (2009). Anlambilim (4. Baskı). Engin Yayın Evi 2. Kıran, Z. ve Kıran, A. E. (2013). Dilbilime Giriş (4. Baskı). Seçkin Yayıncılık. 3. Kerimoğlu, C. (2014). Genel Dilbilime Giriş (2. Baskı). Pegem Akademi
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 2 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 60 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 40 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 2 | 1 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 2 | 20 | 40 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 20 | 20 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 91 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | |
| ÖÇ 1 | 3 | 5 | 5 | 4 | 2 | 2 | 4 | 3 | 4 | ||||||
| ÖÇ 2 | 3 | 5 | 5 | 4 | 2 | 2 | 4 | 3 | 4 | ||||||
| ÖÇ 3 | 3 | 5 | 5 | 4 | 2 | 2 | 4 | 3 | 4 | ||||||
| ÖÇ 4 | 3 | 5 | 5 | 4 | 2 | 2 | 4 | 3 | 4 | ||||||
| ÖÇ 5 | 3 | 5 | 5 | 4 | 2 | 2 | 4 | 3 | 4 | ||||||
| ÖÇ 6 | 3 | 5 | 5 | 4 | 2 | 2 | 4 | 3 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek