GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| CGB730 | ÇOCUK EDEBİYATI | Seçmeli Ders Grubu | 3 | 6 | 3,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Çocuk kitaplarının gereksinimleri, karakter geliştirme, belirli bir metne uygun illüstrasyon hazırlama.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Çocuk Gelişimi Öğretim Elemanları
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Çocuk kitaplarının ve çocuk kütüphanelerinin çocuk edebiyatındaki yeri ve önemini bilir. |
| 2 | Çocuk kitaplarının çocukların gelişimine katkılarını bilir, tartışır. |
| 3 | Çocuk kitaplarının genel özelliklerini bilir. |
| 4 | Çocuk kitaplarının biçim özelliklerini açıklar. |
| 5 | Çocuk kitaplarının içerik özelliklerini kıyaslar |
| 6 | Çocuk kitaplarının resimleme özelliklerini tartışır. |
| 7 | .Çocuk kitaplarını nitelik ve nicelik olarak değerlendirir. |
| 8 | Çocuklara uygun kitapları seçer. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
--
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
--
Dersin İçeriği
Çocuk kitapları ile ilgili temel kavramları, çocuk kitaplarının çocuğun gelişimine katkılarını, farklı yaşlardaki çocuklar için hazırlanan kitapları ve özelliklerini bilerek çocuklara uygun kitap hazırlama, seçme ve ailelere rehberlik becerisi kazandırmaktır
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Giriş | ||
| 2 | Çocuk ve Çocuk Edebiyatı | ||
| 3 | Çocuk Kitaplarının Çocuğun Gelişim Sürecine Etkisi (Bilişsel Gelişim, Dil Gelişimi) | ||
| 4 | Çocuk Kitaplarının Çocuğun Gelişim Sürecine Etkisi (Motor Gelişim, Duygusal Gelişim) | ||
| 5 | Çocuk Kitaplarının Çocuğun Gelişim Sürecine Etkisi (Ahlak Gelişimi, Cinsel Gelişim) | ||
| 6 | Çocuk Kitaplarının Çocuğun Gelişim Sürecine Etkisi | ||
| 7 | Çocuk Kitaplarında Fiziksel Özellikleri | ||
| 8 | Çocuk Edebiyatının Temel Ögeleri | ||
| 9 | Çocuk Kitapları Sunumu | ||
| 10 | Çocuk Kitapları Sunumu | ||
| 11 | Çocuk Kitapları Sunumu | ||
| 12 | Çocuk Kitapları Sunumu | ||
| 13 | Çocuk Kitapları Sunumu | ||
| 14 | Değerlendirme |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Tacettin Şimşek- Okul Öncesinde Çocuk Edebiyatı ve Medya El Kitabı Prof. Dr. Sedat Sever- Çocuk ve Edebiyat Doç. Dr. Halil Aytekin- Çocuk ve Gençlik Edebiyatı
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 50 |
| Ev Ödevi | 1 | 50 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Soru-Yanıt | 1 | 1 | 1 |
| Ödev Problemleri için Bireysel Çalışma | 1 | 5 | 5 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 7 | 1 | 7 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 14 | 1 | 14 |
| Okuma | 14 | 1 | 14 |
| Ev Ödevi | 1 | 1 | 1 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 72 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 3 | 3 | 5 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 2 | 2 | 2 | 3 | 3 | 3 |
| ÖÇ 2 | 3 | 5 | 2 | 2 | 3 | 2 | 4 | 3 | 3 | 3 | 2 | 3 | 2 | 2 | 2 |
| ÖÇ 3 | 2 | 2 | 5 | 1 | 1 | 1 | 1 | 3 | 1 | 2 | 2 | 2 | 5 | 2 | 2 |
| ÖÇ 4 | 3 | 3 | 3 | 4 | 2 | 1 | 3 | 2 | 1 | 2 | 2 | 2 | 3 | 3 | 3 |
| ÖÇ 5 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 5 | 2 | 2 | 2 | 4 | 1 | 2 | 1 | 2 | 2 |
| ÖÇ 6 | 1 | 3 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| ÖÇ 7 | 1 | 1 | 1 | 1 | 5 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 5 | 1 | 1 | 5 | 1 |
| ÖÇ 8 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek