GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| CGB249 | ALAN UYGULAMASI I | Ders | 2 | 4 | 4,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Okul öncesi dönemde çocukların gelişimsel gereksinimlerinin belirlenmesi, tanılanması, uygun müdahale ve eğitim programlarının planlanması, uygulanması ve değerlendirilmesidir.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Dr.Öğr.Üyesi Hamza ÖZ
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Gelişimsel değerlendirme yapar. |
| 2 | Öğretim planlar ve uygular |
| 3 | Gelişim değerlendirme anket ve ölçeklerini uygulayabilir. |
| 4 | İletişim raporu hazırlar |
| 5 | Çalışmalarını rapor halinde sunar. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
-
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
-
Dersin İçeriği
Bu ders öğrencilere okul öncesidöneme ilişkin aldıkları teorik bilgileri uygulama sahalarında kullanabilmeleri ve meslek hayatlarında gerekli olacak becerileri işlevsel hale getirmek için uygulama fırsatı verilir. Çalışma ortamlarını tanımaları ve bu ortamlarda gerekli işbirliği ve uyum anlayışını kazanmaları desteklenecektir.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Uygulama | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|---|
| 1 | - | Dersin tanıtımı (Uygulama yerleri, gün ve saatleri vb.) | ||
| 2 | - | Uygulama yapılan kurumda gözlem | ||
| 3 | - | Gözlem | ||
| 4 | - | Eğitim etkinliği | ||
| 5 | - | Eğitim etkinliği | ||
| 6 | - | Ara sınav rapor teslimi | ||
| 7 | - | Uygulama | ||
| 8 | - | Uygulama | ||
| 9 | - | Uygulama | ||
| 10 | - | Uygulama | ||
| 11 | - | Uygulama | ||
| 12 | - | Uygulama | ||
| 13 | - | Uygulama | ||
| 14 | - | Uygulama |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
1. Aral N. Temel F. Çocuk gelişimi. Hedef CS yayıncılık. 2. Angın, D.E. (2020).Çocuk Gelişimi I. Nobel Akademik yayıncılılık, 2020. 3. Sağlam, M., & Neriman, A. R. A. L. (2016). Tarihsel süreç içerisinde çocuk ve çocukluk kavramları. Çocuk ve Medeniyet, 1(2), 43-56. 4. Aynal, Ş.Ö. (2017). Çocuk Gelişimi II. Eğiten Kitap Yayıncılık, Ankara.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Rapor Sunma | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Rapor Sunma | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Evet
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Uygulama/Pratik | 11 | 6 | 66 |
| Gözlem | 3 | 6 | 18 |
| Rapor Hazırlama | 14 | 1 | 14 |
| Rapor Sunma | 2 | 1 | 2 |
| Rapor | 2 | 1 | 2 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 102 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 3 | 3 |
| ÖÇ 2 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 3 | 3 |
| ÖÇ 3 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 3 | 3 |
| ÖÇ 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 3 | 3 |
| ÖÇ 5 | 3 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 3 | 3 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek