GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| CGB718 | ÖZEL EĞİTİMDE YARATICI DRAMA | Seçmeli Ders Grubu | 3 | 6 | 3,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu dersin amacı dramanın normal gelişim gösteren ve engelli çocuk açısından sağladığı yararlar dramada özel teknikler, engelli çocuklar için drama etkinliği planlama, uygulama ve değerlendirme, engelli çocukların kaynaştırılmasında dramanın kullanılması, özel gereksinimli çocuklara yönelik drama etkinliği hazırlama ve uygulama ile ilgili yeterlilikleri kazandırmaktır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
-
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Çocuk gelişimi alanındaki gerekli bilgilere, gerekli eğitim ve öğretim araçlarını kullanarak sahip olur. |
| 2 | Çocukların gelişim, öğrenme özellikleri ve güçlüklerinin bilgisine sahip olur. |
| 3 | Çocuk gelişimi alanında, fiziksel, bilişsel, dil, sosyal-duygusal, duyusal gelişim alanlarını, gelişimsel sorunları, etik değerleri gözeterek bilgi sahibi olur. |
| 4 | Çocuk gelişimi alanında edindiği bilgiler doğrultusunda, tipik ve atipik çocukları gelişimsel değerlendirme konusunda bilgi sahibi olur. |
| 5 | Çocuk gelişimi alanında, tipik ve atipik çocuklara yönelik problem durumlarına kanıt temelli yaklaşımla farklı çözüm yolları üretebilme becerilerine sahiptir. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
-
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
[Yok]
Dersin İçeriği
Dramada özel teknikler, engelli çocuklar için drama etkinlikleri, engelli çocukların kaynaştırılmasında drama.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Drama uygulamaları,dramanın önemi | ||
| 2 | Dramada lider ve katılımcılar | ||
| 3 | Drama sürecindeki ögeler | ||
| 4 | Dramanın normal gelişim gösteren çocuk açısından sağladığı yararlar | ||
| 5 | Dramanın engelli çocuk açısından sağladığı yararlar | ||
| 6 | Drama uygulamalarında özel teknikler | ||
| 7 | Engelli çocukların kaynaştırılmasında dramanın kullanımı | ||
| 8 | Engelli çocuklar için drama etkinliği planlarken dikkat edilmesi gerekenler | ||
| 9 | Ulusal ve uluslar arası kaynaklarda özel eğitimde kullanılan drama teknikleri | ||
| 10 | Engelli çocuklar için drama etkinliği planlama teknikleri | ||
| 11 | Engelli çocuklara yönelik örneklerin incelenmesi | ||
| 12 | Engelli çocuklar için drama etkinliği planlama | ||
| 13 | Hazırlanan etkinliklerin uygulanması | ||
| 14 | Drama uygulamalarının değerlendirilmesi |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Köksal Aksoy, A. (2015). Okul Öncesi Eğitimde Drama. Ankara: Hedef Yayıncılık. Ataman.A.(Edit).2003.Farklı Gelişen Çocuklar. Epilson Yayıncılık. İstanbul Aral,N.,Baran,G.,Bulut,Ş.,ve Çimen,S.2003.Eğitimde Drama. YaPa Yayıncılık,İstanbul Aral,N. Ve Gürsoy,F.2007.Özel Gereksinimli Çocuklar ve Özel Eğitim.Morpa Yayınları.İstanbul.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Quiz | 2 | 60 |
| Rol Oynama / Dramatize Etme | 1 | 40 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 50 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 50 | |
Staj Durumu
-
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Quiz | 2 | 1 | 2 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Rol Oynama / Dramatize Etme | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 14 | 1 | 14 |
| Okuma | 14 | 1 | 14 |
| Performans | 1 | 1 | 1 |
| Quiz için Bireysel Çalışma | 2 | 2 | 4 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 65 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 3 | 5 | 4 | 3 | 5 |
| ÖÇ 2 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 4 | 3 | 4 |
| ÖÇ 3 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 4 | 4 | 4 | 5 | 4 | 5 | 4 | 3 | 5 |
| ÖÇ 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 4 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | 3 | 5 |
| ÖÇ 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | 3 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek