GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| CGB115 | PSİKOLOJİ | Ders | 1 | 1 | 2,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu derste psikoloji biliminin tarihini, psikolojik araştırmalar sonucu bilgiye ulaşma yöntemlerini keşfetmeyi ve duyu, algı, öğrenme ve kavrama, zeka, sağlık psikolojisi gibi farklı alanlar hakkında bilgi vermek amaçlanmaktadır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Dr.Öğr.Üyesi Hacer DEMİRKOL
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Psikolojinin kuramsal (örn. bilişsel, sosyal psikoloji) ve uygulamalı alanlarını (örn, sağlık psikoloji) tanımlayabilecektir. |
| 2 | İnsan davranışının altında yatan farklı temelleri (örn. fizyolojik, sosyal) açıklayabilecektir. |
| 3 | Psikolojinin temel bilimsel teori ve yaklaşımlarını tartışabilecektir |
| 4 | Psikolojide kullanılan araştırma metotlarını açıklayabilecektir. |
| 5 | Psikolojide kullanılan bilimsel dili kullanabilecektir. |
| 6 | Psikoloji çalışmalarında uygulanması gereken etik kuralları tanımlayabilecektir. |
| 7 | Psikoloji teori ve araştırmalarının farklı alanlara nasıl uygulanabileceğini tartışabilecektir. |
| 8 | Psikoloji biliminin doğasını açıklayabilecektir. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Bu ders, psikoloji biliminin temel ilkelerini ve alanları, davranışın biyolojik kökenlerini, duyum ve algı süreçlerini, bilinç ve farklı bilinç durumlarını, dürtü, algı, güdü, motivasyon ve heyecan sistemlerini, engellenme ve çatışmayı, savunma mekanizmalarını, duygular ve duyguların doğasını ve kişilik ve kişilik kuramlarını içermektedir.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Dersin tanıtımı psikolojinin tanımı, amacı, alt dalları, tarihçesi, önemi | ||
| 2 | Psikolojide yaklaşım türleri | ||
| 3 | İnsan gelişimi gelişim ile ilgili kavramlar; büyüme, gelişme, olgunlaşma, gelişim üzerinde etkili olan faktörler, kalıtım | ||
| 4 | Öğrenme türleri; klasik öğrenme, edimsel öğrenme, çağrışım yoluyla öğrenme, sınama yoluyla öğrenme | ||
| 5 | Davranışın biyolojik temelleri; güdü, dürtü, heyecan | ||
| 6 | Dikkat, algı ve bellek | ||
| 7 | Duygular, duyguların önemi ve duygusal zeka | ||
| 8 | Kişilik ve benlik, kişilik ile ilgili kavramlar, kişilik üzerine etkili olan faktörler | ||
| 9 | Kişilik teorileri, benlik ve benliğin oluşumu | ||
| 10 | Çatışma ve yönetimi | ||
| 11 | Uyum ve savunma mekanizmaları | ||
| 12 | Zeka, zeka türleri | ||
| 13 | Stres-etkileri ve stresle baş etme | ||
| 14 | Sağlık psikolojisi, psikolojik sağlamlık |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
1. Engin, E., & Çam, O. (2014). Ruh sağlığı ve hastalıkları hemşireliği bakım sanatı. (1. Baskı). İstanbul: İstanbul Kitapevi. 2. İnanç Yazgan, B., & Yerlikaya, E.E. (2016). Kişilik kuramları. (11. baskı). Ankara: Pegem Akademi. 3. Miller, P.H. (2017). Gelişim psikolojisi kuramları. (Z. Gültekin, Çev.). (2. baskı). Ankara: İmge Kitapevi. 4. Smith E. E., Fredrikson B., Bem D. J., Loftus G. R. & Nolen-Hoeksema S. (2012) Psikolojiye Giriş. Ankara: Arkadaş Yayınları. 5. Morris, C. G. (2002), Psikolojiyi Anlamak. Ankara: Türk Psikologlar Derneği Yayınları. 6. Morgan, C. T. (2011) Psikolojiye Giriş (S. Karakaş, çeviri), 19. Baskı. Konya: Eğitim Kitabevi Yayınları. 7. Sayar, K. (2008) Psikolojiye Giriş. İstanbul: Dem Yayınları. 8. Gerrigg, R. J., & Zimbardo, P. G. (2014) Psikoloji ve Yaşam: Psikolojiye Giriş (G. Sart, çeviri). İstanbul: Nobel Akademik Yayıncılık.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 80 |
| Quiz | 1 | 20 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
None
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Quiz | 1 | 1 | 1 |
| Tartışma | 14 | 1 | 14 |
| Soru-Yanıt | 14 | 1 | 14 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 2 | 2 |
| Okuma | 7 | 1 | 7 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 40 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | |
| ÖÇ 1 | 4 | 3 | 3 | 3 | 4 | 4 | 4 | 4 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 4 | 4 |
| ÖÇ 2 | 4 | 4 | 3 | 3 | 4 | 4 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 4 | 4 |
| ÖÇ 3 | 4 | 3 | 3 | 3 | 4 | 4 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 4 | 4 |
| ÖÇ 4 | 3 | 3 | 3 | 3 | 4 | 3 | 4 | 4 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 4 | 4 |
| ÖÇ 5 | 4 | 3 | 3 | 3 | 4 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 5 | 3 | 4 | 4 |
| ÖÇ 6 | 3 | 3 | 3 | 3 | 4 | 3 | 3 | 4 | 4 | 3 | 5 | 4 | 3 | 4 | 3 |
| ÖÇ 7 | 3 | 3 | 3 | 3 | 4 | 3 | 3 | 4 | 4 | 3 | 3 | 5 | 3 | 4 | 3 |
| ÖÇ 8 | 4 | 3 | 3 | 3 | 4 | 3 | 4 | 4 | 3 | 3 | 3 | 5 | 3 | 4 | 3 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek