GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| EBL253 | İLETİŞİM BECERİLERİ | Ders | 2 | 3 | 2,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Eğitim, araştırma ve uygulama alanında eleştirel düşünebilen, bir akademik ve uygulama disiplini olarak ebelerin gelişimine katkıda bulunan, sorunların çözümü için yeni yaklaşımlar geliştiren, bağımsız düşünebilen ve araştırma yapabilen, araştırma sonuçlarını uygulamada kullanabilen, kanıta dayalı bakımı yaygınlaştıran, hasta bakımında bütüncül yaklaşımı kullanan, etik değerlere bağlı ve ekip çakışması yapabilen bir ebe yetiştirmektir.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Dr. Öğr. Üyesi Yeter Şener
Öğrenme Çıktıları
| 1 | İletişim sürecine ilişkin kaynak, ileti, kanal, hedef ile ilgili kavramlar, iletişim sürecinin işleyişi, özellikleri ve ögelerini açıklar. |
| 2 | Sözlü, sözsüz ve yazılı iletişim becerilerini etkin bir şekilde uygular. |
| 3 | Etkili iletişimde sözel ve sözel olmayan etkili iletişim becerilerini açıklar. |
| 4 | Etkili iletişimde dinlemenin yeri ve önemi, etkili iletişim önündeki engelleri açıklar. |
| 5 | Çatışma kavramını, kaynaklarını, çatışmanın olumlu ve olumsuz yönlerini, evrelerini, türlerini, çatışmanın yönetimini açıklar. |
| 6 | Empati ve ilgili kavramları, önemini, sınıflamasını, empatik iletişim becerisini açıklar ve etkin bir şekilde uygular. |
| 7 | Stres kaynaklarını, belirtileri ve ortaya çıkışını, türlerini, sonuçlarını, başa çıkma yollarını açıklar ve etkin bir şekilde uygular. |
| 8 | Risk kavramını, türlerini, yönetimini açıklar. |
| 9 | Güdülenme, güdülenmeyi etkileyen kişisel faktörler, Maslow’un ihtiyaçlar hiyerarşisini, motivasyonun türlerini, modellerini açıklar. |
| 10 | Problem çözme sürecinde karar vermeyi, problem çözme tekniklerini, güç alanı analizini değerlendirir. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Bulunmamaktadır.
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Bulunmamaktadır.
Dersin İçeriği
İletişim kavramı, iletişim sürecinin temel ögeleri, türleri, etkili iletişimin kuralları ve süreci, iletişimde çatışma ve yönetimi, empati, stres ve stresle başa çıkma, risk ve türleri, etkili iletişim ve motivasyon, problem çözmeyi içerir.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Giriş, dersin tanıtımı | Anlatım, soru-cevap, tartışma, örnek olay analizi | Öğrencinin, haftalık ders konusu ile ilgili kaynakları önceden okuyup incelemesi beklenmektedir. |
| 2 | İletişim kavramı | Anlatım, soru-cevap, tartışma, örnek olay analizi | Öğrencinin, haftalık ders konusu ile ilgili kaynakları önceden okuyup incelemesi beklenmektedir. |
| 3 | İletişim sürecinin temel ögeleri | Anlatım, soru-cevap, tartışma, örnek olay analizi | Öğrencinin, haftalık ders konusu ile ilgili kaynakları önceden okuyup incelemesi beklenmektedir. |
| 4 | İletişim türleri-Sözlü iletişim | Anlatım, soru-cevap, tartışma, örnek olay analizi | Öğrencinin, haftalık ders konusu ile ilgili kaynakları önceden okuyup incelemesi beklenmektedir. |
| 5 | İletişim türleri-Sözsüz iletişim | Anlatım, soru-cevap, tartışma, örnek olay analizi | Öğrencinin, haftalık ders konusu ile ilgili kaynakları önceden okuyup incelemesi beklenmektedir. |
| 6 | İletişim türleri-Yazılı iletişim | Anlatım, soru-cevap, tartışma, örnek olay analizi | Öğrencinin, haftalık ders konusu ile ilgili kaynakları önceden okuyup incelemesi beklenmektedir. |
| 7 | Etkili iletişimin kuralları | Anlatım, soru-cevap, tartışma, örnek olay analizi | Öğrencinin, haftalık ders konusu ile ilgili kaynakları önceden okuyup incelemesi beklenmektedir. |
| 8 | Etkili iletişim kurma süreci | Anlatım, soru-cevap, tartışma, örnek olay analizi | Öğrencinin, haftalık ders konusu ile ilgili kaynakları önceden okuyup incelemesi beklenmektedir. |
| 9 | İletişimde çatışma ve yönetimi | Anlatım, soru-cevap, tartışma, örnek olay analizi | Öğrencinin, haftalık ders konusu ile ilgili kaynakları önceden okuyup incelemesi beklenmektedir. |
| 10 | Empati | Anlatım, soru-cevap, tartışma, örnek olay analizi | Öğrencinin, haftalık ders konusu ile ilgili kaynakları önceden okuyup incelemesi beklenmektedir. |
| 11 | Stres ve stresle başa çıkma | Anlatım, soru-cevap, tartışma, örnek olay analizi | Öğrencinin, haftalık ders konusu ile ilgili kaynakları önceden okuyup incelemesi beklenmektedir. |
| 12 | Risk ve risk türleri | Anlatım, soru-cevap, tartışma, örnek olay analizi | Öğrencinin, haftalık ders konusu ile ilgili kaynakları önceden okuyup incelemesi beklenmektedir. |
| 13 | Etkili iletişim ve motivasyon | Anlatım, soru-cevap, tartışma, örnek olay analizi | Öğrencinin, haftalık ders konusu ile ilgili kaynakları önceden okuyup incelemesi beklenmektedir. |
| 14 | Problem çözme | Anlatım, soru-cevap, tartışma, örnek olay analizi | Öğrencinin, haftalık ders konusu ile ilgili kaynakları önceden okuyup incelemesi beklenmektedir. |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
1. Güven B. Etkili iletişim. 1. Baskı, Pegem akademi, Ankara, 2013. 2. Özodaşık M. (yazar). Halkla İlişkiler ve İletişim (1. Baskı), Banar S. (editör), T.C. Anadolu Üniversitesi Yayını No: 2682 Açıköğretim Fakültesi Yayını No: 1648. Anadolu Üniversitesi, Eskişehir, 2012:2-190. 3. Aziz A. İletişime Giriş (5. Baskı), Hiperlink Yayınları, İstanbul, 2016: 63. 4. Yazıcı H, Altun F. Kişilerarası İlişkilerde Sözel Olmayan İletişim, In: Kaya A., İnsan İlişkileri ve İletişim, 13. Baskı, Pegem Akademi, Ankara, 2018:158-183. doi: 10.14527/9786052414507
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 75 |
| Quiz | 1 | 25 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 50 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 50 | |
Staj Durumu
Bulunmamaktadır.
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Quiz | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Beyin Fırtınası | 1 | 1 | 1 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 7 | 1 | 7 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 7 | 1 | 7 |
| Quiz için Bireysel Çalışma | 7 | 1 | 7 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 53 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | |
| ÖÇ 1 | 1 | 2 | |||||||||||||
| ÖÇ 2 | 2 | 3 | 3 | 2 | 1 | 2 | |||||||||
| ÖÇ 3 | 2 | 2 | 1 | 1 | |||||||||||
| ÖÇ 4 | 1 | 2 | 3 | 1 | 1 | ||||||||||
| ÖÇ 5 | 2 | 3 | 1 | 1 | 1 | 1 | |||||||||
| ÖÇ 6 | 2 | 2 | 2 | 3 | 3 | 1 | |||||||||
| ÖÇ 7 | 1 | 1 | 3 | 2 | 2 | 1 | 1 | ||||||||
| ÖÇ 8 | 1 | 3 | 1 | ||||||||||||
| ÖÇ 9 | 3 | 3 | 3 | 2 | 2 | ||||||||||
| ÖÇ 10 | 3 | 1 | 2 | 1 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek