GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| EBL702 | İNFERTİLİTE | Seçmeli Ders Grubu | 3 | 5 | 3,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu dersin amacı, infertil çiftlerin ve yardımcı üreme tekniklerine başvuran çiftlerin tanı, değerlendirme ve tedavi yöntemleri ve hemşirelik yaklaşımına ilişkin bilgi ve beceri kazanmaktır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Dr. Öğr. Üyesi Aslı URAL
Öğrenme Çıktıları
| 1 | İnfertilite nedenlerini tanımlar. |
| 2 | İnfertillite risk faktörlerini tanımlar. |
| 3 | İnfertilitenin çiftler üzerindeki psikososyal etkilerini açıklar |
| 4 | İnfertilite tedavi yöntemlerini açıklar |
| 5 | Yardımcı üreme tekniklerini açıklar |
| 6 | Yardımcı üreme teknikleri ile ilgili son gelişmeleri anlatır |
| 7 | İnfertilite tanı ve tedavisinde hastanın eğitim gereksinimini saptar. |
| 8 | İnfertilite tanı ve tedavisinde hastanın danışmanlık gereksinimlerini saptar. |
| 9 | İnfertilite tedavisi ve etik sorunları tanımlar. |
| 10 | İnfertil çiftin değerlendirilmesini tanımlar. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Dersin ön koşulu bulunmamaktadır.
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Başka öneri bulunmamaktadır.
Dersin İçeriği
Bu ders, infertil çiftlerin ve yardımcı üreme tekniklerine başvuran çiftlerin tanı, değerlendirme ve tedavi yöntemlerine ilişkin bilgi ve uygulamaları kapsar.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Doğurganlık bilinci geliştirme | Soru cevap sunu | Sunu hazırlama |
| 2 | İnfertilite sorunu prevalans, risk faktörleri, nedenleri | Soru cevap sunu | Sunu hazırlama |
| 3 | İnfertilitenin çiftler üzerindeki psikososyal etkileri | Soru cevap sunu | Sunu hazırlama |
| 4 | İnfertil çiftin değerlendirilmesi | Soru cevap sunu | Sunu hazırlama |
| 5 | İnfertilitede tedavi yaklaşımları | Soru cevap sunu | Sunu hazırlama |
| 6 | İnfertil çiftlerin tanı, tedavi sürecinde hemşirelik yaklaşımı I | Soru cevap sunu | Sunu hazırlama |
| 7 | Yardımcı üreme teknikleri (YÜT) ve son gelişmeler | Soru cevap sunu | Sunu hazırlama |
| 8 | İnfertil çiftlerin tanı, tedavi sürecinde hemşirelik yaklaşımı II | Soru cevap sunu | Sunu hazırlama |
| 9 | İnfertilite tedavisi ve etik sorunlar | Soru cevap sunu | Sunu hazırlama |
| 10 | İnfertil çiftlerde eğitim ve danışmanlık süreci I | Soru cevap sunu | Sunu hazırlama |
| 11 | İnfertil çiftlerde eğitim ve danışmanlık süreci II | Soru cevap sunu | Sunu hazırlama |
| 12 | İnfertil çiftlerde sağlıklı yaşam biçimi davranışları geliştirme ve hemşirenin rolü I | Soru cevap sunu | Sunu hazırlama |
| 13 | İnfertil çiftlerde sağlıklı yaşam biçimi davranışları geliştirme ve hemşirenin rolü II | Soru cevap sunu | Sunu hazırlama |
| 14 | İnfertilite tedavi sürecinde hasta ve çalışan güvenliği | Soru cevap sunu | Sunu hazırlama |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
1. Demirci N, Beji NK. İnfertilite Hemşireliği El Kitabı, Nobel Tıp Kitabevi 2. Vefikulucay Yılmaz, D., & Güner Emül, T. (Ed.). (2021). İnfertilite hemşireliği. Ankara: Akademisyen Kitabevi. 3.Kırca, N., & Öngen, M. (2020). İnfertilite Tedavilerinde Etik Sorunlar. Türkiye Biyoetik Dergisi, 7(1), 12-20. 4.DÖNMEZ, Ç. Ç., & EMÜL, T. G. (2019). İNFERTİLİTE TEDAVİSİNDE ORTAYA ÇIKAN KOMPLİKASYONLAR VE HEMŞİRELİK YAKLAŞIMLARI. International Journal of Social and Humanities Sciences Research (JSHSR), 6(43), 2958-2966.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 80 |
| Ev Ödevi | 1 | 20 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Ödev Problemleri için Bireysel Çalışma | 1 | 2 | 2 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 7 | 2 | 14 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 7 | 3 | 21 |
| Okuma | 14 | 1 | 14 |
| Ev Ödevi | 2 | 8 | 16 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 69 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | |
| ÖÇ 1 | 4 | 1 | 1 | 1 | 2 | 2 | 1 | 2 | 1 | 3 | 1 | 1 | 1 | 2 | 1 |
| ÖÇ 2 | 4 | 2 | 1 | 1 | 1 | 2 | 1 | 2 | 1 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| ÖÇ 3 | 4 | 2 | 2 | 2 | 1 | 2 | 2 | 2 | 1 | 1 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| ÖÇ 4 | 4 | 2 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 3 | 1 | 1 |
| ÖÇ 5 | 4 | 1 | 2 | 2 | 1 | 2 | 1 | 2 | 1 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| ÖÇ 6 | 1 | 1 | 2 | 3 | 1 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 1 | 2 | 2 | 4 | 1 |
| ÖÇ 7 | 1 | 3 | 4 | 2 | 1 | 2 | 1 | 2 | 1 | 2 | 1 | 1 | 1 | 2 | 1 |
| ÖÇ 8 | 2 | 4 | 5 | 1 | 2 | 5 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| ÖÇ 9 | 2 | 2 | 4 | 1 | 1 | 2 | 1 | 5 | 1 | 5 | 1 | 1 | 2 | 1 | 1 |
| ÖÇ 10 | 1 | 2 | 4 | 1 | 2 | 2 | 1 | 2 | 1 | 2 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek