GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| HEM724 | YENİDOĞAN HEMŞİRELİĞİ | Seçmeli Ders Grubu | 4 | 8 | 5,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu dersin amacı, riskli ve normal yeni doğanın hastanede ve evde profesyonel bakımı - izlemi ile ilgili bilgi ve becerilerin kazandırılmasıdır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Dr.Öğr.Üyesi Selda YÜZER ALSAÇ
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Yenidoğanın hemşirelik bakımını bilir. |
| 2 | Normal ve riskli yenidoğanın bakımını bilir ; bakımını planlar ve uygular. |
| 3 | Yenidoğan hemşirelik bakımı ile ilgili sorunları saptar. |
| 4 | Yenidoğan bakımına ilişkin güncel yaklaşımları izleyebilir. |
| 5 | Yenidoğanda karşılaşılan sorunlara yönelik kanıt temelli çözümler üretebilir. |
| 6 | Yenidoğanın taburculuk eğitimini verir, evdeki bakımını planlar. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok.
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok.
Dersin İçeriği
Bu ders yenidoğan ünitelerinin özellikleri, yenidoğan hemşireliğinin ilkeleri, yenidoğanın transport ve ileri yaşam desteği ilkeleri, hasta güvenliği, hasta ve ailenin bakım gereksinimleri, yenidoğan bakımında yenilikleri içerir.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Dünyada ve Türkiye’de yenidoğan hemşireliği | Anlatım sunum Tartışma Soru cevap | Güncel istatistik verilerini belirleme |
| 2 | Yenidoğan yoğun bakım ünitelerinin organizasyonu | Anlatım sunum | Yok. |
| 3 | Yenidoğanın transportu | anlatım sunum | farklı kaynaklardan örnekler oluşturma |
| 4 | Yenidoğanda ağrı değerlendirmesi | Anlatım sunum | Ağrı ölçeklerini belirleme |
| 5 | Genetik değerlendirme | anlatım sunum beyin fırtınası | yok |
| 6 | Yenidoğanda solunuma ilişkin sorunlarda hemşirelik bakımı | Anlatım sunum | Bakım planı örnekleri oluşturma |
| 7 | Yenidoğanda kardiyak sorunlarda hemşirelik bakımı | Anlatım sunum | Bakım planı örnekleri oluşturma |
| 8 | Yenidoğanda gastrointestinal sistem sorunlarında hemşirelik bakımı | Anlatım sunum | Bakım planı örnekleri oluşturma |
| 9 | Yenidoğanda beslenme ve beslenme sorunlarına yaklaşım | Anlatım sunum | Bakım planı örnekleri oluşturma |
| 10 | Yenidoğan enfeksiyonları | Anlatım sunum Örnek vaka tartışması | Bakım planı örnekleri oluşturma |
| 11 | Yenidoğanda endokrin-metabolik sorunlara ilişkin hemşirelik bakımı | Anlatım sunum örnek vaka tartışması | Bakım planı örnekleri oluşturma |
| 12 | Yenidoğanda hematolojik-nörolojik sorunlara ilişkin hemşirelik bakımı | Anlatım sunum örnek vaka tartışması | Bakım planı örnekleri oluşturma |
| 13 | Gelişimsel bakım | Anlatım sunum | Yok. |
| 14 | Taburculuk ve evde bakımın planlanması | Anlatım sunum Taburculuk planı oluşturma | Yok. |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
1-Dağoğlu T, Görak G (2002). Temel Neonatoloji ve Hemşirelik İlkeleri. 2- Törüner E.K, Büyükgönenç L.(2012). Çocuk Sağlığı Temel Hemşirelik Yaklaşımları. Göktuğ Yayıncılık. 3-Yiğit R.(2009). Çocukluk Dönemlerinde Büyüme ve Gelişme.Sistem Ofset, Ankara. 4- Çavuşoğlu H (2015). Çocuk Sağlığı ve Hastalıkları Hemşireliği. 1-2 cilt. Sistem Ofset,Ankara. 5.Savaşer S, Yıldız S (2009).Hemşireler için Çocuk Sağlığı ve Hastalıkları Öğrenim Rehberi. İstanbul Medikal Yayıncılık., İstanbul 6. Marilyn J Hockenberry, David Wilson, Catherine Jackson (Editor). Wong's Nursing Care of Infants and Children (Mosby) – Hardcover (2006). 7- Conk Z, Başbakkal Z, Bal Yılmaz H, Bolışık B. editörler. (2013). Pediatri Hemşireliği. Akademisyen Kitabevi.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Anlatım, Beyin fırtınası, Soru-Cevap
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 50 |
| Ev Ödevi | 1 | 50 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 50 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 50 | |
Staj Durumu
Yok.
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Tartışma | 14 | 1 | 14 |
| Örnek Vaka İncelemesi | 7 | 1 | 7 |
| Beyin Fırtınası | 1 | 1 | 1 |
| Rapor Hazırlama | 7 | 1 | 7 |
| Rapor Sunma | 14 | 1 | 14 |
| Ödev Problemleri için Bireysel Çalışma | 14 | 1 | 14 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 5 | 2 | 10 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 7 | 2 | 14 |
| Ev Ödevi | 4 | 1 | 4 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 115 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | |
| ÖÇ 1 | 2 | 3 | 4 | 4 | ||||||
| ÖÇ 2 | 3 | 4 | 2 | |||||||
| ÖÇ 3 | 4 | 4 | 3 | 4 | ||||||
| ÖÇ 4 | 2 | 3 | 4 | 2 | ||||||
| ÖÇ 5 | 3 | 3 | 2 | |||||||
| ÖÇ 6 | 4 | 2 | 3 | 3 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek