GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| HEM722 | OSTOMİ VE YARA BAKIM HEMŞİRELİĞİ | Seçmeli Ders Grubu | 4 | 7 | 2,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu dersin sonunda öğrencilerin, kanıta dayalı kaynaklar, ve güncel rehberler doğrultusunda yara ve stoma bakımı, hemşirenin bu alandaki rol ve sorumlulukları konusunda bilgi ve beceri kazanması amaçlanmıştır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Araş. Gör. Dr. Aybike Bahçeli
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Yara ve stoma bakım hemşiresinin profesyonel rolünü ve önemini tartışabilme. |
| 2 | Yara etiyolojisi ve yara iyileşmesinin fizyopatolojik sürecini açıklayabilme. |
| 3 | Yara ve stoma bakımı konusunda güncel konuları ve kanıta dayalı rehberleri tartışabilme. |
| 4 | Yara ve stoma bakımında güncel sağlık bakım teknolojilerini izleyebilme |
| 5 | Yara ve stoma bakımı gereksinimi olan hastanın verilerini analiz edebilir ve doğru hemşirelik girişimlerine karar verebilme |
| 6 | Yara ve stoma bakımına yönelik bilgisini uygulama alanına entegre edebilir ve uygulama becerisine sahip olabilme. |
| 7 | Yara ve stoma bakım hemşireliğinde yeni bilgiye ulaşabilir ve bireysel gelişimini sürdürebilme. |
| 8 | Klinik uygulama sırasında yasal ve etik konulara duyarlılık gösterebilme. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Bu ders, Yara ve ostomi bakım hemşireliğinin önemini, yara etyolojileri, sınıflaması, tanılama, iyileşme aşamalarını komplikasyonlarını, ostomi etyolojileri, tipleri ve hemşirelik yaklaşımlarını kapsar.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Dersin Tanıtımı Ostomi ve Yara Hemşireliğinin Yeri ve Önemi, Dünyadaki ve Türkiye deki Durumu (Dernekler, Kuruluşlar, Eğitim), Stoma ve yara bakım hemşireliği, görev, yetki ve sorumlulukları | Grup çalışması yöntemi, Proje yöntemi (seminer), Beyin fırtınası yöntemi, Rol oynama/yapma yöntemi, Tartışma yöntemi. | Sunum Hazırlama, Kaynak Okuma, Grupla çalışma. |
| 2 | Yara Etiyolojileri ve Oluşum Mekanizması, Yaraların Sınıflandırılması, Yara Oluşumunu Etkileyen Faktörler | Grup çalışması yöntemi, Proje yöntemi (seminer), Beyin fırtınası yöntemi, Rol oynama/yapma yöntemi, Tartışma yöntemi. | Sunum Hazırlama, Kaynak Okuma, Grupla çalışma. |
| 3 | Yara Tanılaması ve Değerlendirilmesi, Yara Tanılamada /Değerlendirmede Kullanılan Yöntemler, Yara İyileşme Aşamaları | Grup çalışması yöntemi, Proje yöntemi (seminer), Beyin fırtınası yöntemi, Rol oynama/yapma yöntemi, Tartışma yöntemi. | Sunum Hazırlama, Kaynak Okuma, Grupla çalışma. |
| 4 | Yara İyileşmesinde Komplikasyonlar | Grup çalışması yöntemi, Proje yöntemi (seminer), Beyin fırtınası yöntemi, Rol oynama/yapma yöntemi, Tartışma yöntemi. | Sunum Hazırlama, Kaynak Okuma, Grupla çalışma. |
| 5 | Yara İyileşme Aşamalarında Hemşirelik Bakımı | Grup çalışması yöntemi, Proje yöntemi (seminer), Beyin fırtınası yöntemi, Rol oynama/yapma yöntemi, Tartışma yöntemi. | Sunum Hazırlama, Kaynak Okuma, Grupla çalışma. |
| 6 | Yara İyileşmesini Etkileyen Faktörler, Yara İyileşme Tipleri | Grup çalışması yöntemi, Proje yöntemi (seminer), Beyin fırtınası yöntemi, Rol oynama/yapma yöntemi, Tartışma yöntemi. | Sunum Hazırlama, Kaynak Okuma, Grupla çalışma. |
| 7 | Diyabetik ayak yaraları, Venöz/Arteriyel Yaralar ve Hemşirelik Yaklaşımları | Grup çalışması yöntemi, Proje yöntemi (seminer), Beyin fırtınası yöntemi, Rol oynama/yapma yöntemi, Tartışma yöntemi. | Sunum Hazırlama, Kaynak Okuma, Grupla çalışma. |
| 8 | Yara Bakım Ürünleri, Yara Bakımında Yeni Teknolojiler | Grup çalışması yöntemi, Proje yöntemi (seminer), Beyin fırtınası yöntemi, Rol oynama/yapma yöntemi, Tartışma yöntemi. | Sunum Hazırlama, Kaynak Okuma, Grupla çalışma. |
| 9 | Basınç yaralanmalarının tedavisi ve hemşirelik bakımı | Grup çalışması yöntemi, Proje yöntemi (seminer), Beyin fırtınası yöntemi, Rol oynama/yapma yöntemi, Tartışma yöntemi. | Sunum Hazırlama, Kaynak Okuma, Grupla çalışma. |
| 10 | Stoma oluşturulmasını gerektiren hastalıklar, Stoma tipleri | Grup çalışması yöntemi, Proje yöntemi (seminer), Beyin fırtınası yöntemi, Rol oynama/yapma yöntemi, Tartışma yöntemi. | Sunum Hazırlama, Kaynak Okuma, Grupla çalışma. |
| 11 | Stoma oluşturulan hastanın ameliyat öncesi, ameliyat sonrası erken ve uzun süreli hemşirelik bakımı | Grup çalışması yöntemi, Proje yöntemi (seminer), Beyin fırtınası yöntemi, Rol oynama/yapma yöntemi, Tartışma yöntemi. | Sunum Hazırlama, Kaynak Okuma, Grupla çalışma. |
| 12 | Stomaya bağlı gelişen komplikasyonlar ve komplikasyon yönetimi | Grup çalışması yöntemi, Proje yöntemi (seminer), Beyin fırtınası yöntemi, Rol oynama/yapma yöntemi, Tartışma yöntemi. | Sunum Hazırlama, Kaynak Okuma, Grupla çalışma. |
| 13 | Stoma bakım ürünleri ve stoma bakımında yeni teknolojiler | Grup çalışması yöntemi, Proje yöntemi (seminer), Beyin fırtınası yöntemi, Rol oynama/yapma yöntemi, Tartışma yöntemi. | Sunum Hazırlama, Kaynak Okuma, Grupla çalışma. |
| 14 | Stomalı hasta ve ailesinin eğitimi | Grup çalışması yöntemi, Proje yöntemi (seminer), Beyin fırtınası yöntemi, Rol oynama/yapma yöntemi, Tartışma yöntemi. | Sunum Hazırlama, Kaynak Okuma, Grupla çalışma. |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
1) Aksoy G., Kanan N., Akyolcu N. Cerrahi Hastalıkları Hemşireliği I-I, Geliştirilmiş 2. Nobel Tıp Kitabevleri, 2017, ISBN: 978-605-335-477-2. 2) Karadağ M. Bulut H. (2019) Cerrahi Hemşireliği Kavram Haritası Ve Akış Şemalı. ISSN: 978-605-9278-66-9 3) Özhan Elbaş N. Cerrahi Hastalıkları Hemşireliği Akıl Notları, Güneş Tıp Kitapevi, Ankara, 2016, ISBN: 978-975-277-603-6 4) Aşti T.A, Karadağ A. Hemşirelik Esasları Hemşirelik Bilimi ve Sanatı. Akademi Basın ve Yayıncılık, İstanbul, 2014. 5) Aşti T.A., Karadağ A. Klinik Uygulama Becerileri ve Yöntemleri, Nobel Tıp Kitabevi, İstanbul, 2011. 6) Sayek İ, Özmen M.M. Temel Cerrahi El Kitabı. Güneş Kitabevi, Ankara, 2009.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 50 |
| Proje Sunma | 1 | 50 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Proje Hazırlama | 1 | 6 | 6 |
| Proje Sunma | 1 | 1 | 1 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 6 | 1 | 6 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 7 | 2 | 14 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 57 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | |
| ÖÇ 1 | 3 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 3 | |||
| ÖÇ 2 | 3 | 1 | 2 | 3 | ||||||
| ÖÇ 3 | 4 | 3 | 4 | 3 | 2 | 3 | 2 | 4 | ||
| ÖÇ 4 | 3 | 3 | 1 | 4 | 1 | 3 | 1 | 3 | 3 | |
| ÖÇ 5 | 3 | 3 | 2 | 1 | 2 | 1 | 1 | 3 | ||
| ÖÇ 6 | 2 | 2 | 2 | 1 | 2 | 2 | 3 | |||
| ÖÇ 7 | 3 | 4 | 2 | 2 | 2 | 3 | 2 | 3 | ||
| ÖÇ 8 | 2 | 4 | 1 | 1 | 2 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek