GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| HEM715 | YOĞUN BAKIM HEMŞİRELİĞİ | Seçmeli Ders Grubu | 4 | 7 | 4,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu derste, yoğun bakım ve yoğun bakım hemşireliği ile ilgili alınan bilgiler doğrultusunda, bireyin bakımına yönelik bütüncül yaklaşımın planlanması amaçlanmıştır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Dr. Öğr. Üyesi Aydan Eda URVAYLIOGLU JOHNS
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Yoğun bakım hemşiresinin görev ve sorumluluklarını bilir. |
| 2 | Yoğun bakım ünite özelliklerini bilir, ilişkili temel kavramlar ile araç ve gereçleri tanıyabilir. |
| 3 | Yoğun bakım ortamında sık karşılaşılan durumları bilir ve yeni stratejik yaklaşımlar geliştirebilir. |
| 4 | Özel durumlar (şok, senkop, koma, enfeksiyonlar, nutrisyon vb) hakkında yeterli bilgiye sahiptir. |
| 5 | Yoğun bakım personelinin sorunlarını tartışır, yoğun bakımda ekip ve hasta iletişimini bilir. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Bu ders; yoğun bakım hemşireliğinin temel kavram ve konularını kapsayan güncel bilgileri içerir.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Yoğun bakım hemşiresinin görev yetki ve sorumlulukları | Slayt sunumu, anlatım | |
| 2 | Yoğun bakım, yoğun bakım ünite özellikleri | Slayt sunumu, anlatım | |
| 3 | Yoğun bakım ünitelerinde hasta kabulü, transfer ve taburcu edilmesi | Slayt sunumu, anlatım | |
| 4 | Yoğun bakım ünitesinde yatan hasta özellikleri | Slayt sunumu, anlatım | |
| 5 | Yoğun bakım ünitelerinde hasta değerlendirmesi, kullanılan skorlama sistemi | Slayt sunumu, anlatım | |
| 6 | Hemodinamik monitörizasyon ve kriterleri, invaziv ve noninvaziv monitörizasyon | Slayt sunumu, anlatım | |
| 7 | Yoğun bakım hastasında hemşirelik bakımı: şok ve hemşirelik bakımı | Slayt sunumu, anlatım | |
| 8 | Yoğun bakım hastasında hemşirelik bakımı: komaya yaklaşım | Slayt sunumu, anlatım | |
| 9 | Yoğun bakım hastasında nütrisyon destek tedavisinin ilkeleri | Slayt sunumu, anlatım | |
| 10 | Yoğun bakım ünitelerinde enfeksiyon kontrolü | Slayt sunumu, anlatım | |
| 11 | Yoğun bakımda kritik düşünme ve karar verme | Slayt sunumu, anlatım | |
| 12 | Yoğun bakım hastasında etik sorunlar, yoğun bakımda sık yapılan tıbbi hatalar | Slayt sunumu, anlatım | |
| 13 | Yoğun bakımda mesleki riskler, yoğun bakım personelinde tükenmişlik sendromu | Slayt sunumu, anlatım | |
| 14 | Yoğun bakım hastası ve hasta yakını ile iletişim problemlerinde hemşirelik yaklaşımları | Slayt sunumu, anlatım |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
1. Öğretim elemanının ders notları ve önerdiği, konuya ilişkin makale ve kitaplar 2. Sabuncu, N., & Ay, F.A. (2010). Klinik Beceriler. İstanbul: Nobel Tıp Kitabevleri. 3. Akpir, K., & Tuğrul, S. (2009). Klinik Yoğun Bakım. İstanbul: Nobel Tıp Kitabevleri. 4. Şahinoğlu, H. (2008). Yoğun Bakım Komplikasyonları. İstanbul: Nobel Tıp Kitabevleri. 5. Hall, J.B,. Schmidt, G.A.,& Wood, L.D. H. (2005). Principles of Critical Care (3rd Edition). McGraw-Hill Professional Publishing. 6. Erwin, R. (2008). Yoğun Bakımda Girişimler ve Teknikler. Çeviri 4. McCann J.A.S., Moreau D. Critical Care Nursing Made Incredibly Easy, 2nd edition, Lippincott Williams&Wilkins.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 40 |
| Quiz | 2 | 60 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Quiz | 2 | 2 | 4 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 7 | 2 | 14 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 7 | 2 | 14 |
| Quiz için Bireysel Çalışma | 14 | 2 | 28 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 91 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 5 | 5 | 4 | ||||||
| ÖÇ 2 | 5 | 4 | 4 | 4 | ||||||
| ÖÇ 3 | 5 | 5 | 4 | 3 | 4 | |||||
| ÖÇ 4 | 5 | 4 | 3 | 4 | 4 | |||||
| ÖÇ 5 | 4 | 5 | 5 | 2 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek