GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| HEM708 | ACİL HEMŞİRELİĞİ | Seçmeli Ders Grubu | 2 | 4 | 4,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu dersin amacı; acil bakım gerektiren hastaların tanılanması, tedavisi ve izlenmesinde acil bakım ekibi içinde profesyonel rol ve sorumluluk alabilen; kritik düşünen; karar verme becerileri gelişmiş; ünite içindeki teknik donanımı kullanabilen, kişilerarası iletişim becerileri gelişmiş yetkin hemşireler yetiştirmektir.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Dr. Öğr. Üyesi Özlem ŞAHİN AKBOĞA
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Acil hemşiresinin profesyonel rolünü, etik yaklaşımları ve önemini açıklar. |
| 2 | Triyajla ilgili temel bilgileri öğrenir ve triyaj uygular. |
| 3 | Olağanüstü durumlarda ilk yardım prensiplerini bilir ve uygulayabilir. |
| 4 | Acil bakım hemşireliği uygulamaları için gerekli güncel bilgi ve becerileri kazanarak hastanın kanıta dayalı hemşirelik bakımını planlayabilir. |
| 5 | Temel ve ileri yaşam desteği uygulamalarını ve hemşirenin sorumluluklarını öğrenerek bunları hızlı ve doğru biçimde uygulayabilir. |
| 6 | Acil ünitelerinde sık karşılaşılan hasta gruplarını bilerek gerekli hemşirelik uygulamalarını sıralayabilir. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Bu ders beklenmedik ve ani gelişen durumlarda birey ya da grupların yaşamlarının korunması ve sürdürülmesi amacıyla olay yerinde ve/veya acil servis ünitelerinde yapılan ilk/acil yardım uygulamalarını ve sonrasında kanıt temelli hemşirelik bakımının sağlanabilmesi için gerekli bilgi ve beceriyi kazandırır.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Acil Bakım Hemşireliği Acil Bakım Ünitelerinin Organizasyonu | Slayt sunumu, anlatım | |
| 2 | Acil Hemşireliğinde Triyaj / Değerlendirme/ Şiddet/ Etik Konular | Slayt sunumu, anlatım | |
| 3 | Kardiyolojik Aciller Temel EKG | Slayt sunumu, anlatım | |
| 4 | Solunum Acilleri/ Hava Yolu Uygulamaları | Slayt sunumu, anlatım | |
| 5 | İleri Yaşam Desteği/ Arteriyal Kan Gazı Analizi Vasküler Erişim / Sıvı Replasmanı | Slayt sunumu, anlatım | |
| 6 | Nörolojik ve Psikiyatrik Aciller | Slayt sunumu, anlatım | |
| 7 | Travmalar 1 | Slayt sunumu, anlatım | |
| 8 | Travma 2 | Slayt sunumu, anlatım | |
| 9 | Sindirim Sistemi Acilleri | Slayt sunumu, anlatım | |
| 10 | Hipotermi ve Hipertermi / Yanıklar&Soğuğa Bağlı Acil Durumlar / Salgın Yönetimi | Slayt sunumu, anlatım | |
| 11 | Zehirlenmeler ve İntoksikasyon | Slayt sunumu, anlatım | |
| 12 | İhmal Suistimal Yasal Sorunlar | Slayt sunumu, anlatım | |
| 13 | Doğal Afetler ve Çevresel Acil Durumlar -Toplu Kıyım / Radyoaktivite ve Bioterörizim | Slayt sunumu, anlatım | |
| 14 | Acil Bakımda Adli Olgular | Slayt sunumu, anlatım |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Emergency Nursing https://www-sciencedirect-com.lproxy.yeditepe.edu.tr/ Ekşi A. (2021) Hastane Öncesi Acil Sağlık Hizmetleri. EMA Tıp Kitapevi. Şener A. (2021) Acil Travma. Akademisyen Kitabevi ENA Duran L. (Çev. Ed) (2019) Sheehy’s Emergency Nursing, Principle and Practice, 6th Edition, Mosby, Elsevier. Holbery N., Newcombe P. (Çev ed: Tokem Y., Sucu Dağ G., Dölek M.) (2017) Bir Bakışta Acil Hemşireliği, Çukurova Nobel Tıp Kitabevi Perrecone M.R., Shannon C.E. (Çev ed: Mert H., Bilik Ö.) (2020) Dahili ve Cerrahi Hastalıklar Hemşireliği Klinik El Kitabı. Palme Yayınevi Arbo J.E. (Çev ed: Özkoçak Turan I., Özhasenekler A.) (2017) Acil Kritik Bakımda Karar Verme. Akademisyen Kitabevi Emergency Nursing: The Profession, The Pathway, The Practice. Ebook: Copyright © 2016 by Sigma Theta Tau International Eti Aslan F. (2017). Cerrahi Bakım. Akademisyen Tıp Kitabevi. Solheim J. (2016) “Emergency Nursing: The Profession, The Pathway, The Practice, Eti Aslan F, Olgun N. (2014) Erişkinlerde Acil Bakım. Ankara: Akademisyen Kitabevi Badır A. (2008). Klinik Cep Kitabı. İstanbul:Hiperlink Yayınları. Kekeç Z, Topaçoğlu H. (2013). Acil Tıp Cep Kitabı. İstanbul: Akademisyen Kitabevi NANDA nursing Diagnoses: Definitions & Classification, 2003-2004 (2003). Philadelphia, PA. North American Nursing Diagnosis Association.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 50 |
| Quiz | 1 | 50 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Quiz | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Tartışma | 10 | 1 | 10 |
| Soru-Yanıt | 14 | 1 | 14 |
| Beyin Fırtınası | 8 | 1 | 8 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 5 | 1 | 5 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 14 | 1 | 14 |
| Okuma | 7 | 2 | 14 |
| Quiz için Bireysel Çalışma | 7 | 1 | 7 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 104 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | |
| ÖÇ 1 | 4 | 2 | 2 | |||||||
| ÖÇ 2 | 4 | 4 | 3 | |||||||
| ÖÇ 3 | 4 | 5 | ||||||||
| ÖÇ 4 | 4 | 4 | 2 | 4 | 3 | 5 | ||||
| ÖÇ 5 | 4 | 3 | 4 | 4 | 4 | 5 | ||||
| ÖÇ 6 | 4 | 4 | 2 | 3 | 4 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek