GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| ARK717 | ROMA ORDU SİSTEMİ | Seçmeli Ders Grubu | 3 | 5 | 4,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu dersin amacı, roma ordu sisteminin kuruluşundan, kalıcı lejyonlara, Marius katırlarına, teşkilat şemasının açıklanması, Lejyonların isimlendirilmesi, Ala, Cohors, Centuria ve Numerus gibi arkeri birlikleri teşkilatlanması ve bunun açıklanması, Lejyonların konuşlandırıldıkları yerler, Srata Diokletiana sistemi, Askeri silahlar, Askeri giysiler, zırhlar, gibi konularda hakkında bilgi sahibi yapmak.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Dr. Öğr. Üyesi M. Bülent ŞENOCAK
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Antik Çağda Roma Ordu sistemini bilir a.Erken dönem (cumhuriyet dönemi) roma ordu sistemini, b. principate ve imparatorluk dönemi roma ordu sistemi reformları hakkında bilgi sahibi olur. |
| 2 | Roma ordu sistemindeki lejyon, ala, cohors, Centuria, Numerus ordu sistemini bilir. |
| 3 | Arkeolojik buluntuların Roma ordusu ile ilgili askeri buluntuları öğrenerek, objeleri tanıma(asker mezar stelleri, silah kalıntıları, zırh kalıntıları vs.) ve daha iyi yorum yapabilme becerisine sahip olur. |
| 4 | Roma Askeri silah ve tehcizatlerı hakkında bilgi sahibi olur. |
| 5 | Anadolu’da konuşlandırılmış Roma Lejyonları, Ala, Cohors’lar hakkında bilgi sahibi olur. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Roma ordularının bölümleri, Praetorian Cohors, Vigiles, Urban Cohors, Classis, Legio, Auxilia içinde ala, Cohors, Equites birliklerinin açıklanması, Ala’ların oluşumu: Ala Quingenaria, Ala Milliaria birliklerinin oluşumu ve asker sayıları, Roma Lejyonlarının sayısı, isimlendirilmeleri, konuşlandırıldıkları bölgeler üzerinde durulurken lejyonlarla ilgili detaylı bilgilerin verilmesi(lejyonun sayısı, cohors sayıları vb. konular), Roma askeri rütbeleri, Askeri kıyafetler, zırhlar, silahlar ve mekanik silahlar mancınık gibi. konular dersin içeriğini oluşturmaktadır.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Roma ordularına giriş, Tarihsel gelişim süreci | ||
| 2 | Roma ordularının bölümleri, Praetorian Cohors, Vigiles, Urban Cohors, Classis, Legio, Auxilia içinde ala, Cohors, Equites birlikleri | ||
| 3 | Lejyon tanımı ve lejyonu oluşturan askeri birlik olan Centuria’lar ve Lejyondaki immunes sınıfının özellikleri | ||
| 4 | Roma lejyonundaki immunes sınıfı ile auxilia sınıfının karşılaştırılması | ||
| 5 | Ala’ların oluşumu: Ala Quingenaria, Ala Milliaria | ||
| 6 | Cohors oluşumu: Cohors Equitata Quingenaria, Cohors Quingenaria, Cohors Equitata Milliaria, Cohors Millaria | ||
| 7 | Numerus birliklerinin oluşumu, görev ve fonksiyonları, konuşlandıkları eyaletler | ||
| 8 | Roma Lejyonlarının sayısı, isimlendirilmeleri, konuşlandırıldıkları bölgeler, Strata Diocletina sınır koruma sistemi. | ||
| 9 | Anadolu’da konuşlandırılmış (yerleşik) Roma lejyonları Lejyonların etrafında oluşan yerleşim yerleri, Vicus, Canabae’ların önemi | ||
| 10 | Anadolu’da konuşlandırılmış (yerleşik) Ala ve Cohors’lar, Roma ordusunda lojistik sistemi | ||
| 11 | Roma ordusuna katılma, eğitimler, Marius’un katırları, Roma Askeri ödülleri ve askeri cezalandırma. | ||
| 12 | Roma askeri rütbeleri, Centuria, Optio, stator, Tessararius, Tribunus Angusticlavius, Tribunus laticlavius, Tribunus Militum, Tribunus Praepositus, Tribunus Stabuli,Tubicen, Vexillarius, Veredarii, vd. | ||
| 13 | Roma askeri silahları, zırh çeşitleri, mekanik silahlar (Ballista, Onager, Catapult vd.) | ||
| 14 | Asker mezar stelleri, zırh parçaları, silah parçaları, Roma askeri terhis belgeleri gibi askeri küçük ve büyük buluntular |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
. Şenocak M.B., Anadolu’da Roma Lejyonları ve Askeri birlikleri, Ankara, 2020. 2. Davies M., Servis in the Roman Army, Oxford 1989 3. Keppie L., The Making of the Roman Army, London 1984. 4. Şenocak M.B., Resimli Latince-Türkçe Askeri terimler sözlüğü , Ankara, 2020.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 60 |
| Quiz | 1 | 40 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Quiz | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 8 | 2 | 16 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 8 | 2 | 16 |
| Okuma | 10 | 2 | 20 |
| Quiz için Bireysel Çalışma | 4 | 2 | 8 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 91 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | PÇ 17 | PÇ 18 | PÇ 19 | |
| ÖÇ 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 1 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | ||||||||
| ÖÇ 2 | 1 | 1 | 1 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | ||||||||
| ÖÇ 3 | 1 | 1 | 1 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | ||||||||
| ÖÇ 4 | 1 | 1 | 1 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | ||||||||
| ÖÇ 5 | 1 | 1 | 1 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek