GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 0 | 0 | 0 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Öğrenme Çıktıları
| 1 | 1. Siyasi ve toplumsal yapının Roma İmparatorluğunu sanatsal yönden biçimlendirişini kavrar. |
| 2 | 2. Roma İmparatorluğu’nun sanatsal yönden heykeller ve kabartmalar üzerindeki etkisini tartışır. |
| 3 | 3. Roma İmparatorluğu’nun sanatsal alt yapısını kavrar. |
| 4 | 4. Roma İmparatorluk yönetiminde döneminin sanatsal önemini kavrar. |
| 5 | 5. Roma heykeltıraşlık eserlerinin üretiminde önemli ekolleri öğrenir. |
Öğretim Sistemi
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
[Yok]
Dersin İçeriği
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Dersin tanımı, içerik ve kullanılacak kaynaklar, Roma Cumhuriyet Dönemi heykeltıraşlığı | Anlatım, Soru-Cevap | Yok |
| 2 | Augustus ve Erken İmparatorluk Dönemi | Anlatım, Görsel Örnekler, Tartışma, Soru-Cevap | Yok |
| 3 | Julius-Claudiuslar Dönemi ve heykeltıraşlık eserleri | Anlatım, Görsel Örnekler, Tartışma, Soru-Cevap | Yok |
| 4 | Galba, Otho, Vitellius Dönemi ve heykeltıraşlık eserleri | Anlatım, Görsel Örnekler, Tartışma, Soru-Cevap | Yok |
| 5 | Flaviuslar Dönemi ve heykeltıraşlık eserleri | Anlatım, Görsel Örnekler, Tartışma, Soru-Cevap | Yok |
| 6 | Traian Dönemi ve heykeltıraşlık eserleri | Anlatım, Görsel Örnekler, Tartışma, Soru-Cevap | Yok |
| 7 | Hadrian Dönemi ve heykeltıraşlık eserleri | Anlatım, Görsel Örnekler, Tartışma, Soru-Cevap | Yok |
| 8 | Antoninus Pius ve heykeltıraşlık eserleri | Anlatım, Görsel Örnekler, Tartışma, Soru-Cevap | Yok |
| 9 | Marcus Aurelius, Lucius Verus ve Commodusve heykeltıraşlık eserleri | Anlatım, Görsel Örnekler, Tartışma, Soru-Cevap | Yok |
| 10 | Severuslar Dönemi ve heykeltıraşlığı | Anlatım, Görsel Örnekler, Tartışma, Soru-Cevap | Yok |
| 11 | MS 3.yüzyıl siyasi krizler ve heykeltıraşlık eserleri | Anlatım, Görsel Örnekler, Tartışma, Soru-Cevap | Yok |
| 12 | Tetrarşi Dönemi ve heykeltıraşlığı | Anlatım, Görsel Örnekler, Tartışma, Soru-Cevap | Yok |
| 13 | Büyük Constantinus Dönemi ve heykeltıraşlığı | Anlatım, Görsel Örnekler, Tartışma, Soru-Cevap | Yok |
| 14 | Değerlendirme | Anlatım, Görsel Örnekler, Tartışma, Soru-Cevap | Yok |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 60 |
| Ev Ödevi | 1 | 40 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Tartışma | 3 | 3 | 9 |
| Soru-Yanıt | 2 | 3 | 6 |
| Gösterme | 7 | 6 | 42 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 3 | 3 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 3 | 3 |
| Ev Ödevi | 1 | 2 | 2 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 109 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | PÇ 17 | PÇ 18 | PÇ 19 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 5 | 2 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | |||
| ÖÇ 2 | 5 | 5 | 2 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | |||
| ÖÇ 3 | 5 | 5 | 2 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | |||
| ÖÇ 4 | 5 | 5 | 2 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | |||
| ÖÇ 5 | 5 | 5 | 2 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek