GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| MB008Z | TÜRK EĞİTİM SİSTEMİ VE OKUL YÖNETİMİ | Ders | 3 | 5 | 3,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu derste öğretmen adaylarına Türk Eğitim Sisteminin amaçları ve temel ilkeleri, eğitimle ilgili yasal düzenlemeler, Türk eğitim sisteminin yapısı, yönetim kuramları ve süreçleri, okul örgütü ve yönetimi, okul yönetiminde personel, öğrenci, öğretim ve işletmecilikle ilgili işler ve okula toplumsal katılım konularında bilgi ve beceri kazandırılması amaçlanmaktadır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Prof. Dr Emine Babaoğlan Çelik
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Türk eğitim sisteminin amaçlarını ve ilkelerini kavrayabilme. |
| 2 | Eğitim mevzuatı hakkında bilgi sahibi olabilme. |
| 3 | Yönetim bilimindeki gelişmeleri kavrayabilme. |
| 4 | Eğitim yönetimi konusunda bilgi sahibi olabilme. |
| 5 | Okul yönetiminin amaç ve işlevleri hakkında değerlendirme yapabilme. |
| 6 | Etkili okul yönetiminin özelliklerini kavrayabilme. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
[Yok]
Dersin İçeriği
Türk eğitim sisteminin amaçları ve temel ilkeleri, eğitimle ilgili yasal düzenlemeler, Türk eğitim sisteminin yapısı, yönetim kuramları ve süreçleri, okul örgütü ve yönetimi, okul yönetiminde personel, öğrenci, öğretim ve işletmecilikle ilgili işler, okula toplumsal katılım.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Türk Eğitim Sisteminin genel yapısı | Anlatım, soru cevap, tartışma, beyin fırtınası | İlgili okumalar |
| 2 | Türk Eğitim Sisteminin amaç ve temel ilkeleri | Anlatım, soru cevap, tartışma, beyin fırtınası | İlgili okumalar |
| 3 | Eğitimle ilgili yasal düzenlemeler | Anlatım, soru cevap, tartışma, beyin fırtınası | İlgili okumalar |
| 4 | Türk Eğitim Sisteminin örgüt ve yönetim yapısı | Anlatım, soru cevap, tartışma, beyin fırtınası | İlgili okumalar |
| 5 | Klasik Yönetim Kuramları | ||
| 6 | Çağdaş Yönetim Kuramları | Anlatım, soru cevap, tartışma, beyin fırtınası | İlgili okumalar |
| 7 | Yönetim süreçleri | ||
| 8 | Okul örgütü ve yönetimi | Anlatım, soru cevap, tartışma, beyin fırtınası | İlgili okumalar |
| 9 | Okul yönetiminde personel işleri | Anlatım, soru cevap, tartışma, beyin fırtınası | İlgili okumalar |
| 10 | Okul yönetiminde öğrenci işleri | Anlatım, soru cevap, tartışma, beyin fırtınası | İlgili okumalar |
| 11 | Okul yönetiminde eğitim-öğretim işleri | Anlatım, soru cevap, tartışma, beyin fırtınası | İlgili okumalar |
| 12 | Okul işletmesinin yönetimi | Anlatım, soru cevap, tartışma, beyin fırtınası | İlgili okumalar |
| 13 | Okul-çevre ilişkileri | ||
| 14 | e-okul tanıtım ve uygulamaları | Anlatım, soru cevap, tartışma, beyin fırtınası | İlgili okumalar |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
H. Basri Memduhoğlu ve Kürşat Yılmaz (Eds) (2008). Türk Eğitim Sistemi ve Okul Yönetimi. Pegem Yayınları Salih Akyıldız (Ed) (2010). Türk Eğitim Sistemi ve Okul Yönetimi. Trabzon: Çelepler Matbaacılık Çelik, V. 2008; Türk Eğitim Sistemi ve Okul Yönetimi, Pegem Akademi Yayınları, Ankara Şişman, M., Taşdemir, İ. 2008; Türk Eğitim Sistemi ve Okul Yönetimi, Pegem Yayınları, Ankara.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 90 |
| Quiz | 1 | 10 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Quiz | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Tartışma | 10 | 1 | 10 |
| Soru-Yanıt | 10 | 1 | 10 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 10 | 10 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 4 | 2 | 8 |
| Okuma | 10 | 1 | 10 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 78 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | PÇ 17 | PÇ 18 | PÇ 19 | PÇ 20 | |
| ÖÇ 1 | 3 | 2 | 2 | 3 | ||||||||||||||||
| ÖÇ 2 | 3 | 3 | 2 | 3 | 3 | |||||||||||||||
| ÖÇ 3 | 3 | 2 | 3 | |||||||||||||||||
| ÖÇ 4 | 3 | 3 | 3 | |||||||||||||||||
| ÖÇ 5 | 3 | 3 | 3 | 3 | ||||||||||||||||
| ÖÇ 6 | 3 | 3 | 3 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek